浅析青少年常见的理问题(3)

    (2)理解。引导学生试着从积极的意义上去理解大人，父母的罗嗦、老师的批评都是善意的，看到他们的出发点是好的，是出于对自己的关心。老师、父母也是人，也有正常人的喜怒哀乐，也会犯错误，也会误解人，只要抱着宽容的态度去理解他们，也就不会产生逆反了。

    (3)把握自我。帮助学生理性地认识自己的缺点和不足，让他们虚心接受老师父母的，遇事要尽力克制自己。另外，还要主动与他们接触，向他们请教，这样多了一份沟通，也就多了一份理解。

    现代证明，拥有一个健康的心理，对一个人的一生有着十分重要的意义。青少年时期是精神疾病的多发期，更是不健康行为的孕育期。如果不注意对他们进行及时地心理疏导与帮助，很容易让他们在心理意识尚处于混沌朦胧之时陷人“误区”。教师要积极行动起来，关注每一个青少年的心理健康，让他们的明天更加绚丽多彩!

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