影响护理带教的因素分析与对策(2)
2014-06-02 01:11
导读：实习生实习期间的法律问题是带教护理老师的事情，与己无关，其实不然，如果在带教老师指导下，护生因操作不当给病人造成伤害，护生可以不负法律责
实习生实习期间的法律问题是带教护理老师的事情，与己无关，其实不然，如果在带教老师指导下，护生因操作不当给病人造成伤害，护生可以不负法律责任，但如果未经带教老师批准，擅自独立操作给病人造成伤害，同样要负法律责任[3]。因此临床工作中，带教老师在指导护理实习生操作时，应说明该操作可能出现的潜在性法律问题，提高护生的法律意识，避免或减少纠纷发生。
临床实习是护理教育中，实现培养目标的最后教学阶段[4]。在此过程中，教师应在注重业务教育的同时加强自身修养，培养护理实习生科学的工作态度，提高护生的护理理论水平及护理操作能力。
参 考 文 献
[1]何红英，杨超前.影响护生实习效果的因素分析对策[J].护理研究，2002，16(4):237-238.
[2]迟培环，迟培芳.强化管理，搞好临床护理带教[J].中国医院管理杂志，1998，18（4）：54.
[3]潘绍山，孙方敏，黄始振.现代护理管理学[M].北京：科学技术出版社，2000：121.
[4]邓仁丽，王世平，朱丹.影响临床护理教师与护生沟通的因素及对策.中国实用护理杂志，2004，20（6）：70.
