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第一,要主动转变观念,积极更新知识,营造良好的学习氛围。女工要将学习、工作与生存紧密挂起钩来,不断增强学习的自觉性和紧迫性,使女职工树立学习是终身任务的观念。其中关键是改变学习态度,转变学习心态,树立学习信心,培养学习习惯。要有一定的制度鼓励女职工学文化、学技能,为其提供学习和锻炼的机会,创造学习条件。普光净化厂女工队伍由于年龄、文化结构不同,多数女工都是新转岗人员,先前就没有接触过相关岗位,为此,加大培训力度,针对不同专业、不同岗位,采取多种形式开展岗位培训、岗位练兵活动,全面提升女工业务技能素质,培养技术型人才,使其轻松应对工作,减轻工作带来的压力。
第二,要营造良好的成材环境,搭建素质平台。营造良好的成材环境是促进女工积极学习的动力。厂各级组织在选拨用人问题上,要适当考虑女职工,从一定程度上讲,对女职工自身素质要求高了,就会增强女职工的紧迫感、危机感和责任感。同时,要建立女职工岗位成材的有效机制,以选树女工建功立业标兵,创建女工建功立业示范岗,推动女工工作。用典型带动女工的工作积极性,用奖励鼓动女工的工作热情,为女工成材搭建平台,从而实现基层女工工作的新突破。第三,要构筑学以致用的平台,多角度多方位地激发女工学习的潜力和创造力。紧紧把握女工学习目的的层次性,搞好多元整合。教育和引导女职工合理转换自己的社会角色,承担起新女性的社会责任,自觉投身到工厂的生产运行中去,不断充实、提高自己,克服自卑心理,做到自尊、自信、自强、自立,以工作成就赢得尊重。进行多种培训,不但要进行知识技能储备,而且要进行观念、心理、健康、智慧、修养等学习,提高自身综合素质。 (科教作文网http://zw.ΝsΕAc.com发布)
通过这些措施的开展,不仅会使女工们感受到自身业绩的提高、能力的提升、个人目标的达成,而且还会感到一种心理满足,享受到学习与工作融合的快乐,从而增强了信心,最终实现厂人力资源的可持续发展。
(三)维护女工合法权益,增强女工自我保护意识
科学发展观基本要求是全面协调可持续发展,在女工工作中落实科学发展观,就是要更好地维护女职工的合法权益。就是要求我们要牢固树立为女工服务的观念,尊重女工、关心女工、理解女工,