我国会计电算化教育急需改进和发展(2)
2017-09-02 01:58
导读：4．流动资金管理模型的设计 该模型中主要将 会计学 中的流动资金管理模型组合起来形成，其中包括最佳现金持有量决策分析模型、客户信用条件评价模
4．流动资金管理模型的设计
该模型中主要将
会计学中的流动资金管理模型组合起来形成，其中包括最佳现金持有量决策分析模型、客户信用条件评价模型分析模型、应收账款账龄分析模型、应收账款赊销策略分析模型及经济订货批量决策分析模型等，可以解决财务管理中各种流动资金管理决策问题。
5．筹资决策分析模型的设计
该模型将财务管理筹资决策中加权平均资本成本模型、长期借款分析模型、多方案决策的双变量分析模型、租赁分析模型以及借款与租赁对比分析模型。加权平均资本成本对企业常用的筹资方式：长期借款成本、债券成本、优先股成本、普通股成本、留存收益成本进行计算，并可以计算其加权平均资本成本。
6．销售与利润管理模型的设计
该模型将在销售过程中进行的销售预测模型、成本预测模型、资金需求量预测模型、销售业绩模型及本量利模型组合起来形成资金需求量预测模块通过销售百分比法对资金需求量进行预测；本量利分析模型又对保本点、安全边际量、目标利润的，并可以对目标利润进行灵敏度分析，为企业生产经营决策服务。
7．财务预算与财务计划模型的设计
该模型从财务预算模型编制的基础模型开始从销售预算、成本预算、生产预算等基础数据开始直至编制出预计资产负债表、预计损益表和现金预算表，在此基础上进行财务政策的制定，从而根据财务计划模型制定出相应的财务计划方案。
三、从改革的需要出发，进行计算机财务管理的设计
计算机管理模型库设计时，主要从以下几个方面考虑：
1．生产的需要
教育的首要职能是传授生产劳动的经验，否则社会的生产将不能，人类也无法进步。我国的《教育法》第五条明确指出：教育必须为社会主义化服务，必须与生产劳动相结合。因此在财务管理系统设计与案例的选取上从企业的需要出发，将财务管理的知识与实践相结合，并考虑到社会未来发展的需要。
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2．教育目标的需要
教育目标是其他各种因素的一个综合，是社会、、文化、等的综合体现。界普遍认为会计教育的目标并非是让学生一走上岗位就成为专业化的会计工作者，而是要使学生具有一名理财人才所应具有的能力、思考能力和创新能力。计算机财务管理的教育也应服从这个目标。因此通过建立模型、设计模型和使用毛线可以更好提高学生独立分析、解决问题和创新的能力。
3．信息技术发展的需要
随着信息技术的发展，新知识、新不断出现，使财务软件的功能不断扩充，财务软件不仅满足账务处理要求，还应倾向管理会计和财务管理方面，对财务指标进行量化分析，因此需要财会人员除了具备现代会计知识外还应掌握计算机技术及各种财务软件的，为企业生产经营决策和长期投资决策服务，财务软件的功能大小标志着一个国家财务管理现代化的水平。
4．国际化发展的需要
我国加入WTO后，国际化进程大大加快，先进的管理软件和管理思想伴随着跨国公司进入我国，我国企业要想在竞争中立于不败之地，提高企业的核心竞争力需要先进管理软件的支持，同时需要培养具有国际化知识背景和视野的会计软件方面的人才。
5．我国国情的需要
我国会计电算化发展近20年，而会计电算化方面的教育相对落后，师资缺乏、知识结构不合理，教材普遍陈旧，与国外的电算教材相比差异较大，已经不适应信息技术快节奏的需求和现代企业财务管理的发展的要求，因此急需加强计算机财务管理的教学工作，因此必须对原有的会计课程的设置进行改革，这是教育改革的需要也是社会的需要。
综上所述，开设计算机财务管理课程，是发展的需要，也是教育改革的需要，做为教育工作者必须顺应时代的需求，为国家培养出更多更好的复合型人才。
（转载自中国科教评价网http://www.nseac.com）
