论新世纪会计职业后续教育(2)
2017-09-07 02:55
导读：三、新世纪会计职业后续教育改革的几点建议 （一）提高认识，重视会计职业后续教育。为应对新世纪的挑战，我国应将增强自己在新世纪的竞争力，放
三、新世纪会计职业后续教育改革的几点建议 （一）提高认识，重视会计职业后续教育。为应对新世纪的挑战，我国应将增强自己在新世纪的竞争力，放在各项工作的首位，而增强竞争力的一项重要内容就是提高国民的素质。没有一支高素质的队伍，就难以在激烈的竞争中很好地发展。而在我国会计人员素质相对较低的情况下，各级职能部门更应重视加强并做好会计职业后续教育工作。 （二）借鉴国外先进经验，建立符合我国特色的会计职业后续教育体制。会计职业后续教育在国外开展得较我国相对要早，所以有更多的经验和可供我国借鉴。我国应广泛开展与国外的合作和交流，建立一套适应我国现有发展水平的会计职业后续教育体制，但决不能盲目照搬、照学，否则会是一种无效体制。 （三）实施会计职业后续教育的方法选择应是自愿进修和制度安排相结合。应用市场人才竞争机制激发会计人员自主、自愿进修的热情，在制度上应该从方法的选择和课程开发上多作一些工作。就会计职业后续教育的方法选择上，更多的延伸建议在无围墙的环境下进行，即多种形式的。 （四）会计职业后续教育的时数要求应更加灵活。衡量会计人员接受后续教育的标准不应是被动的几十个小时的“硬性强制”要求，而应是会计人员主动的弹性自律学习效果。因此，时间应服从于内容、服从于效果。
