摘要：新的教学大纲指出，培养 学生 的 英语 交(2)
2013-07-18 01:03
导读：四、介绍一些与教材有关的背景知识 交际能力包括语言能力和社会能力。在不同国家，文化背景不同，对话的文化方式也不同。比如当学生学到ｓｅｅｉ
四、介绍一些与教材有关的背景知识
交际能力包括语言能力和社会能力。在不同国家，文化背景不同，对话的文化方式也不同。比如当学生学到“ｓｅｅｉｎｇ ａ ｄｏｃｔｏｒ”时，就必须告诉学生：如果不是急病，国外看病先要与医生预约，否则，学生看到看病时约会就会感到惊讶。注意到了文化背景，学生才会意识到语言不能与文化脱离。我们还可以通过其它途径介绍背景知识。比如让学生看有介绍艺术、建筑、风俗等的图片和照片、广告等，还可以选择一些有介绍背景的材料让学生读，然后讨论。通过对背景知识的了解，有助于学生更好地开展交际。
五、充分利用教材
教材是教师进行教学活动的依据。教师必须充分利用教材。目前的初中英语教材就是很好的学习交际的材料，它内容丰富、形式多样，科技含量高，涉及英语国家的生活、宗教、风俗习惯等。新教材使教与学变得更加自然，更加有趣，特别是学生的听说能力大大改进。
提高学生的交际能力并不是
简单的事，而是要通过长期努力。因为它不但关系到教师、学生的素质问题，而且还要受到种种客观条件的限制，特别是在农村。因此，我们要不断地改进教学方法，加强学习，熟悉英美文化，提高教师自身素质，从每一堂课入手，让学生不断地共同参与英语环境的教学，这样经过坚持不懈的努力，学生的英语交际能力必将大大提高，适合新形势的需要。
参考文献：
１．《英语教学法》张春洞
２．《Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ》 Ｌｉｔｔｌｅ． Ｈ． Ｂｏｌｄ
