朗读与初中英语教学(1)(2)
2014-12-07 01:38
导读：1.强调汉英语音、节奏之差异。大多 数学 学生开始学英语时，已基本上掌握了汉语口语，形成了一套牢固的汉语语音、语调习惯。这影响了英语交际的成
1.强调汉英语音、节奏之差异。大多
数学学生开始学英语时，已基本上掌握了汉语口语，形成了一套牢固的汉语语音、语调习惯。这影响了英语交际的成功进行。汉语是一种声调语言，字的每个音节都有特定的声调，而且声调起着区别和改变词义的重要作用。然而英语是语调语言，没有固定的词调。词中音节声调高低没有区别词义的作用，它们要服从全句的语调。例如，kite这个词，随便你念成平调、升调、升降调、降升调或降调，它的意思不会改变，依旧是“风筝”，不会变成别的东西。ス2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
新课程理念下初中英语课堂教学听课评课之我见
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