全面理解《课程要求》稳步推进大学英语教学改(2)

2015-07-22 02:28

导读：（三）分级班管理办法。在分级学生课堂教学班的管理上，我们采取相对固定、合理流动的办法，也就是对部分A、B级学生采取浮动政策。在每学期末，教

（三）分级班管理办法。在分级学生课堂教学班的管理上，我们采取相对固定、合理流动的办法，也就是对部分A、B级学生采取浮动政策。在每学期末，教务处结合学生英语期末考试成绩，对于成绩排名在A级班末位的学生，进行分流，将这些学生重新编入教学进度相对较慢的B级班学习；对于成绩排名在每个B级班前5位的学生，将其重新编入有较高要求的A级班学习；对于成绩排名在B级班后10位的学生，由任课教师针对这些学生的实际情况，采取跟踪帮扶的办法，制定出新的学习方案，促使这部分学生能在以后的学习中英语综合水平不断提高。ス2页: 1 [2] 下一页论文出处(作者):
计算机辅助教学对大学英语教与学的辅助作用
如何激发初中学困生学习英语的兴趣