谈赞扬是英语教学的催化剂(2)
2015-08-01 01:02
导读：二、学会宽恕,学会赞美 赞扬是一门艺术,需要我们去探索,去挖掘,去发现。我们知道赞扬能使人处于积极愉悦的状态,提高工作学习的效率,并能激发出一个
二、学会宽恕,学会赞美
赞扬是一门艺术,需要我们去探索,去挖掘,去发现。我们知道赞扬能使人处于积极愉悦的状态,提高工作学习的效率,并能激发出一个人的潜能。然而人非圣贤,总有不足之处,每个人身上都有别人不喜欢的行为表现,怎样从你不喜欢甚至讨厌的行为中发现美呢?那就需要我们学会忍让、宽恕,只有宽恕的心,才能容下他的所作所为,才能发现他的闪光点,也才会有你的肺腑之言。
有一件令我至今都难以忘怀的事,那是有一次我在上语法课。语法课一般比较枯燥,是学生最容易分心的课。当时我上非谓语动词V?鄄ing(现在分词)的用法,正当我专心地解释1. Having arrived in Beijing, he wrote to me. 2. Hearing the bad news, he burst into tears.中V?鄄ing的用法区别时,有一个男生(据说平时他脾气较暴躁,英语也不怎么好)突然把英语课本往地上一扔,“啪”的一声,紧接着他大声嚷嚷:“他妈的,英语这么啰嗦,样样都要记。”引得全班同学都向我看来,但我并没有指责他,而是心平气和地说:“哦,这位同学还是很诚实的,能说出你的心声,让我们分享,这点精神也不错啊。”那时同学们的眼光一下子从我这里转到他那里,而且有的同学还说他有本事能搞定老师,只见他一副很有成就感的样子。下课后,我找到他,亲切地和他交谈了一次。开始他不太高兴,后来当我说到:“刚才你的表现很有男子汉气概,现在的社会就需要像你这种人做大事业,说实话,我很欣赏你的阳刚之气。”他眼前一亮:“真的?老师,我还有这样的优点?真没有白长那么大。”从那以后我总是发现他很认真听我的课,而且还做笔记,好像和以前换了一个人似的。果然,功夫不负有心人,在
高考英语中他竟然考得101分。
三、真诚的赞扬是学生的内动力
（科教作文网http://zw.ΝsΕAc.com发布） 赞扬确实能给人一种无穷的力量,激发人向更高处发展。然而赞扬也要讲究艺术、讲方法,虚伪的赞扬会让人感到是在嘲笑、讽刺,甚至会让人心寒,所以教师在教学中要学会真诚地赞扬,发自内心地赞扬,尤其在课堂上,教师更加要注意自己的言语,尽可能多地给学生送去高帽,让他们在肯定和认同的环境中,重拾自信。称赞的方式要多种多样,既可使用饱含深情的语言称赞“Quite good.”“Ok, well done.”“Very good job.”也可用丰富的体态语称赞,真诚地笑笑、点点头,或是做一个OK的手势。还可以在课后的作业里写下类似:1. I’m very glad to
