对高三英语复习的几点建议(2)
2015-10-29 01:21
导读：2.积累知识，培养能力。文化背景知识的增加与积累必不可少。这是因为语言总是和社会、思维、文化密不可分的，文化在这里主要是指一个社会的历史、
2.积累知识，培养能力。文化背景知识的增加与积累必不可少。这是因为语言总是和社会、思维、文化密不可分的，文化在这里主要是指一个社会的历史、文化、地理、传统以及风俗习惯等。要透彻地理解一篇短文，理解作者的态度、观点，文化背景和知识起着不可缺少的作用。我们在做完形填空题时考分不高的一个原因恐怕就是缺乏一定的背景知识。
3.规范习惯，树立信心。一般来说，我们在刚开始做完形填空题练习时，可按解答完形填空题方法把时间分段，不断地提醒自己每段时间该做什么，逐步养成良好的解题习惯，提高解题速度。习惯养成了，速度提高了，信心也就倍增了。
四、阅读是重点
阅读是重中之重，必须要有量的积累才能有质的飞跃，从高三第一天起就应抓紧。涉猎的面要广，可坚持读一些课外读物，像听力训练一样，开始时并不一定就做高考模拟训练题，可读一些辅助读物，如引进的原版
外语教材和报章杂志等。广泛的阅读可拓宽视野，扩大知识面，丰富背景知识，有利于大大提高阅读能力。读的东西多了，词汇量就扩大了，读速自然会提高，理解力也会增强。阅读能力的提高自然有助于提高英语整体运用的能力。在后期可适量进行高考阅读模式的强化训练，每五篇阅读加一篇完形构成一组，定时专项训练，不断总结得失，不断完善阅读技巧，提高完形阅读的应试能力。
对于阅读理解，笔者建议加强快速阅读的训练。一般训练文章不要太长，控制在300字左右即可，用5~6分钟读完。阅读要养成随手勾画的习惯，将能体现文章基本机构、作者意图、观点、态度的关键词句划出来，方便后期作答，减少重复阅读量。练习中，主要加强把握细节、主旨、归纳、推理及词文猜测的训练，同时应有意识地归纳总结排除生词干扰的方法。学生一定要对教材每篇文章都读懂，有能力和有时间的学生可以读点课外文章。
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五、关于改错
今年四川卷把分数从原来的10分增至15分，因此对改错题进行强化训练是我们高三后期复习必须要加强的，笔者的实践方法是集中用一个星期的上课时间来强化训练，让学生在那一个星期天天想到的都是改错，选择最近三年各地的高考改错题给学生做，然后让学生总结改错的规律，实践证明效果非常好，学生都有不同程度的提高。做改错时，要规定他们限时做，因为没有速度就没有分数，平均6分钟一篇，然后教师点评。在做的时候，不断给他们灌输方法，主要有以下方面：
1.通读全文，了解短文的中心意思，把握全篇的时态、人称及行文逻辑。尤其是行文逻辑方面的错误，有时孤立地读一个单句时是没有错误的(或是不易看出错误)。但是，如果联系上下文，就会发现该句的问题所在。在通读全文的同时把一些比较容易的或是明显的错误先改好，这样也为再进行分行、分句改错时，起到了降低难度的作用。
2.分句阅读，逐行找错。做完上述工作后，就要进入逐行改错的阶段。这时就要对文中的词法、句法和语篇(详见考查要点)角度着重分析和特别注意。
3.最后，把改好后的短文再阅读一遍，检验答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。教师要提醒学生：在短文改错时，不能改变短
