浅析英语词汇的分类教学(2)
2016-04-18 01:20
导读：3 词的同义性的教学 同义词就是指一些表达同一概念,但是彼此有细微的语义差别或者有不同文体色彩的词。他们的含义看来差别不大,有些甚至可以互用
3 词的同义性的教学
同义词就是指一些表达同一概念,但是彼此有细微的语义差别或者有不同文体色彩的词。他们的含义看来差别不大,有些甚至可以互用;但严格说来,在多种意义上和用法上是完全不相同的。例如:poor, penniless, poverty-stricken三个词均可译为“穷”,但是它们在内涵上各有侧重点:poor:指长期过着贫困生活的。penniless:一贫如洗,身无分文。指某种特殊原因引起的,是暂时性的,不是长期处于贫困状态。Poverty-stricken:贫困潦倒,指极度贫困。请看以下例句:
(1)He was a student then, and very poor.
那时他是个学生,很清贫。
(2)The banks are all shut so I’m penniless till the morning.
银行都关门了,所以天亮之前我身无分文。
(3)Those poverty-stricken refugees are trying to find work to supply themselves with necessities.
那些贫困的难民们在找工作维持生计。
又如:go on doing sth.与 go on to do sth.都可表示继续做某事。但go on doing sth.是指继续做刚才已做过的同一件事,不管中间是否中断过,是一个重复的过程。如:He went on reading after supper.(他吃过晚饭继续读书。)而go on to do sth.表示接着做另一件事,这件事完全与前面的事情不同,是一个过程完成的先后顺序。如:He took a long drink and then went on to tell us about his life in that mountainous village.(他喝了一大口水,接着向我们讲述了他在那个山区的生活。)由此可见,在词汇教学中,进行同义词的讲解,可以丰富我们的语言,增强感染力,形象生动地反映客观事物,准确地表情达意。
总之,在语言的实际运用中,词汇起着重要的作用。词汇教学是
外语教学的重要环节之一,因此,如何有效地组织词汇教学,应是每位英语教师长期研究的课题。
