探析多媒体技术在高职英语听说教学中的运用(2)
2016-04-21 01:02
导读：三、多媒体技术在高职英语听说教学中的运用 （一）利用多媒体技术创造交际环境，培养学生的语用能力 对中国学生特别是高职学生而言，在母语环境中
三、多媒体技术在高职英语听说教学中的运用
（一）利用多媒体技术创造交际环境，培养学生的语用能力
对中国学生特别是高职学生而言，在母语环境中学习英语，学习者绝大多数时间只能接触书本和各种书面的英语资料，不能经常与以英语为本族语的人接触，不能身临其境地了解所学语言国家的社会与文化。有时会因为对汉英两种语言在表达和意义上的差异不甚了解，生硬地把汉语的表达方式套在英语的意义上，因此在特定的语境中不合适、不得体。
多媒体技术综合利用文字、声音和图像来表达信息，使学生置身于一个有声、有形、有色的活生生的语言环境之中感受语言的刺激，并通过耳濡目染产生说英语的热情。多媒体技术使英语听说教学不再枯燥，学生可以直接听到或看到人们在现实生活中的交际活动，如打招呼、打电话、购物、问路、参加聚会、预定房间等。学生从真实、动感的画面上，可以看到人们的面部表情、体态语言等，从而加深对语言知志的理解。形象生动的画面、纯正地道的读音与美妙迷人的情节等还能有效地帮助学生感受所学语言国家的社会与文化，了解文化差异、语用失误等问题，使学生在快乐的氛围中，领会交际对方的意图，口语表达符合英美习惯，得体
