浅论英语教学中学生创新能力的培养(2)
2016-09-16 01:17
导读：三、培养学生的创新思维能力 亚里士多德曾说过：“思维从问题、惊讶开始。”在英语教学实践中，教师要不断给学生以思维的动机和空间，处处设疑、
三、培养学生的创新思维能力
亚里士多德曾说过：“思维从问题、惊讶开始。”在英语教学实践中，教师要不断给学生以思维的动机和空间，处处设疑、激疑。不断激活学生的思维机能，使学生展开思维的翅膀。从而培养学生去发现问题、大胆提问，使学生由过去机械接受向主动探索发展，有利于发展学生的创造性。
（1）在无疑问处设置疑问“提出问题比解决问题更困难”。教学过程中教师应在本无疑之处巧妙设疑、激疑，揭示问题背景，发现问题的实质，培养学生发现创新的环境和机会。例如：SEFC3Alesson18Advertising中有这样一段话：Advertisingisnowascientificbusiness.Oncemangerswouldsayjokingly,IknowthathalfofwhatIspendonadvertisingiswasted,butIdon’t,Knowwhichhalf…在此提出Whydidmangerssayso?教师再进一步提示联系第一句话，最后学生得出结论：Becausenotalltheadvertisingisgood/scientificinthepast.
