探析初中英语教学中亟待解决的问题和对策(2)
2016-12-31 01:25
导读：3.改善课堂教学方法 在教学中贯彻交际性原则，要把学习语言就是为了交际作为根本目的，要采用各种操练形式，要使课堂教学生动活泼，激发学生学习兴
3.改善课堂教学方法
在教学中贯彻交际性原则，要把学习语言就是为了交际作为根本目的，要采用各种操练形式，要使课堂教学生动活泼，激发学生学习兴趣，要使他们由“要我学”变成“我要学”。具体操作应该注意以下几点：
(1)坚持用英语教英语。用英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。
(2)在课堂教学中充分利用现代化教学手段辅助教学，增加课堂教学的趣味和活力。比如:将事先准备好的中国、加拿大、美国、英国、澳大利亚这五个国旗的图片用多媒体展示出来,并准备一些这些国家国旗小标本，然后组织对话：
T：I have some beautiful flags．Do you want to have one?
S：Yes.(学生争先恐后高高地举起手，热切希望得到小旗，此时气氛又开始热烈起来，学生的积极性进一步被调动起来。)
T:Where are you from ? S:I’m from Canada．
T:What color is Canada’s flag? S:It's red and white．It has a leaf．
T:What do they speak in Canada? S:They speak English．
这样的教学气氛使同学产生极大的学习兴趣，课堂教学效果很好。一堂课下来，同学们都已经把这些把这些句型记住了。
(3)注意改错的艺术。学生初学说英语，培养学习的积极性是很重要的。初学者出错是难免的，因此教师应注意改错的艺术性。例如，
学生说误：I hear of (×)there is going to be a party tonight．时，教师可以微微摇头，学生就会立刻意识到口述有误而重新叙述。当学生说到I hear there is goingto be a party tonight时，教师微微点头，这个小错就由学生自己纠正了。当学生说英语出现严重错误时，则必须纠正,但也应该注意保护学生的自尊心和学习英语的积极性，切忌粗暴打断，更不能训斥指责，要采取间接纠正的方法。
4．教育环境的改善
学生应有良好的教育环境，这主要包括学校教育环境、家庭教育环境和社会教育环境。学校除了为学生提供一些硬件学习环境，比如安静的学习环境，适应现代发展的多媒体等等，还应该提供良好的软件学习环境，比如提供可以帮助学生进行多渠道英语学习的现代资源：图书馆、语言实验室、多媒体教室、
广播电视、英语书刊等。建立合理的评价标准，让教师实施素质教育无后顾之忧。社会教育环境，应该为学生提供一些学校和家长都没法做到的事情，比如新课本脱离现实，教育部门应该及早发现这个问题，并采取相应的措施。
