浅析教师在新课程中的角色转换(2)
2017-04-18 01:13
导读：附相关单词：sea(大海)；boat(船)；shell(贝壳)；beach(海滨)；rock(岩石)；blue and smooth(蓝色和平静)；fisherman(渔夫)；fishing(钓鱼)；hook(鱼勾)；shark(鲨鱼)；dolph
附相关单词：sea(大海)；boat(船)；shell(贝壳)；beach(海滨)；rock(岩石)；blue and smooth(蓝色和平静)；fisherman(渔夫)；fishing(钓鱼)；hook(鱼勾)；shark(鲨鱼)；dolphin(海豚)；sea-horse (海马)；sea-snake(海蛇)；starfish (海星)；sharp(尖的)；jellyfish (水母)。
另外，这一故事的字谜练习给了笔者很大的启发，练习要求在方框里找出下列单词：brother(兄弟)，busy(忙的)，sisters (姐妹)，friends(朋友)，letter(信)，near(附近)，hot(热的)，在这一基础上，笔者另请学生在方框里多角度找出所认识的单词。结果，学生的情绪高涨，快速地一一找出了另外12个单词，他们是at(在…)，nine(九)，in(在…里)， the(这…….那)，an(一个)，he(他)，end(结束)，bus(公共汽车)，sour(酸的)，on(在….上)， egg(鸡蛋)，run(跑)，通过这一练习使笔者感触到课堂上教师运用科学的教学方法给学生展示思维和记忆空间，学生的学习潜能是可以开发的。
五、用成功体验，保持学生的学习兴趣
成功感是英语学习中重要的情感因素，它能使学生萌发兴趣，增强信心，激起学生的内在动力，大大增强认知效果。多次的成功会使学生充满自信，并逐步体会到学习英语的乐趣。在课堂教学中，对于学生在学习上取得的成绩，正确的回答问题，哪怕是一星点闪光之处，也要及时捕捉，加以表扬、鼓励、多用些good，very good，quite good，thank you等词，让学生感到有奔头，树立信心。对于学习较差的和学习上出现错误的学生，课堂上也不要随便批评，说些“Try again”, “Don’t worry”, “Take it easy”等勉励的句子，这样不会使学生丧失学习信心。
学生学习的最大乐趣在于经过努力而获得成功，而教师就要在其成功之
