探析网络环境下的英语语法模块教学(2)
2017-08-05 01:13
导读：系统功能语法理论认为，语言是一种意义的潜势（meaning potential）。“意义”主要通过讲话人的选择以及交际双方的互动作用而产生于语篇之中。因而，作
系统功能语法理论认为，语言是一种意义的潜势（meaning potential）。“意义”主要通过讲话人的选择以及交际双方的互动作用而产生于语篇之中。因而，作为语义单位的语篇，与语句之间的关系，不是简单的组成关系，而是一种体现的关系。高级阶段语法教学，就是要对语篇整体进行语法分析，突出在不同的语篇中。由于其语类结构、文体风格及语场、语旨、语式等的不同，语言使用者对语言形式会做出不同的选择并合理安排，使所建构的信息上下连贯，组成有意义的、连贯的语篇，使学生能准确把握语言结构和语义功能的实质。
由于不同的语篇具有不同语类结构和文体风格，如文学语篇的文学性、艺术性；科技语篇的客观性、专业性；法律语篇的严格性、精确性；传媒语篇的信息性、可读性等等。所以对语篇进行语法分析时，应注重其所包含的必要成分、信息安排及与语体相关的突出的语言特点等。只有这样，才能使学生掌握属于某一语体文章的语境特征和语言特点，从语篇水平上对文章的组织与写作过程有更全面的认识。对于语法知识与语篇欣赏这一模块教学的实施，借助网络资源，选取一些经典文章，启发与引导学生运用语法知识去鉴赏与评判语篇。如我们选取的“To lie or not to lie—The doctor’s dilemma”是一篇论说文，讨论一个颇有争议的现实问题——医生是否该对病人说谎。为使自己的论点明确，论据和论证令人信服，作者对语言的结构与形式做了精心的选择。首先，为使读者切身体会到医生常常面临的两难选择，作者在开头两段的六句话中，有五句采用了疑问的形式：“Should doctors ever lie to…？”“What should doctors say to…？”“Is it best to…？”“…should the doctors deny that…？”“Should they at least conceal…？”这些含有情态意义的疑问句，强调了对事物的估量和不确定性，唤起了人们对医生两难之地的关注，使文章的论点更加突出。在语法选择上，作者较多地采用了结构复杂的语句，如“What should doctors say for example，to a 46-year-old man coming in for a routine physical check up just before going on vacation with his family who，though he feels in perfect health，is found to have a form of cancer that will cause him to die within six months？”这种复杂的语言形式在很大程度上映射了所描述现实情况的复杂性。
（转载自中国科教评价网http://www.nseac.com）
再如，在“The luncheon”一文中，作者因涉世未深，禁不住一位女读者的阿谀奉承，被迫请她吃顿
