浅析思想政治教育的主体性原则(2)
2014-11-10 01:41
导读：3．思想政治教育要坚持主体性原则是对思想政治教育实践经验的总结 思想政治教育坚持主体性原则一方面能够有效克服教育者无视个体的需要和兴趣，一
3．思想政治教育要坚持主体性原则是对思想政治教育实践经验的总结
思想政治教育坚持主体性原则一方面能够有效克服教育者无视个体的需要和兴趣，一味地灌输现成的、既定的社会规范的现象；另一方面能够有效克服受教育者很难产生积极接受教育的主动性和积极性。反而对这种粗暴的灌输产生了抵制和讨厌的心理，使得教育效果十分低下的现象。思想政治教育改革和创新的推进及其效果的检验，都要充分发挥教育者和受教育者的主观能动性，使教育者和受教育者都成为教育活动的主人，激活他们的热情和活力，使教育活动真正成为一种双向活动，从而提高思想政治教育的实效。
三、坚持思想政治教育的主体性原则的具体要求
1．充分发挥教育者的主体性
思想政治教育者处于思想政治教育过程的第一个环节，是启动思想政治教育活动的最初动力要素，因此，坚持思想政治教育的主体性原则首先必须充分发挥教育者的主体性。思想政治教育者的主体性具体地表现为教育者的能动眭、主导性、创造性、前瞻性等属性。具体来说，思想政治教育者至少应该做到以下几点：
(1)要具有强烈的责任感、事业心和创新精神教育者没有强烈的责任感、事业心，就难以花功夫去了解受教育者，不能够触及受教育者的深层问题；教育者没有强烈的创新精神，就难以适应新情况，处理新问题。
(2)要根据不同层次的受教育者进行相应的思想政治教育思想政治教育是教育者在特定的情景中对特定的对象施加的影响，这就决定了教育者在思想政治教育活动中不能千篇一律，按部就班，而必须因人、因事、因时而异来设置教育内容，选择教育方法，运用教育手段以创造性地开展思想政治教育活动。
（转载自http://zw.ＮＳＥaＣ.com科教作文网） (3)艮据不同的教育内容采取不一样的教育手段和方法我们常说的思想政治教育主要包括思想教育、政治教育和道德教育兰个方面，他们的教育过程和机制相差甚大，应该用不同的手段和方法。如政治教育可用宣传、说教等方法，而道德教育就不能靠灌输，必须诉诸对人际和社会现象及道德问题的主动探索、思考、反省、批判和讨论。
2．充分尊重和调动受教育者的主体性
在思想政治教育中坚持主体性原则，还必须充分尊重和调动受教育者的主体性。
(1)充分尊重受教育者的主体性突出的表现在两个方面。其一，调整传统的思想政治教育目标模式，把培养受教育者的主体性纳入到思想政治教育的目标体系之中。现代思想政治教育的目的并不是要求受教育者简单地接受和认同教育的内容，而是要求受教育者能够在特定的情景中创造性地运用相关内容，使之成为活的实践理性，因
