浅论城市社区社会工作岗位设置(2)
2015-05-13 01:40
导读：2.1 体制内社工岗位的开发 社区建设服务类社会工作岗位设计应综合考虑市区级、街道和社区三个层面，充分调动各个方面的组织资源。在岗位开发上，设
2.1 体制内社工岗位的开发
社区建设服务类社会工作岗位设计应综合考虑市区级、街道和社区三个层面，充分调动各个方面的组织资源。在岗位开发上，设置三种岗位——管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位。其中，管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位，在社区从事社会工作的大部分社区专职工作者就属于工勤技能岗位，他们能在社区一般都是开展程序性的工作(计划生育、劳保、社保有关的日常工作)。专业技术岗位因对专业性要求比较高，不同服务领域的专业技术人员的职责是完全不同的，虽然专业技术岗位只应占社区工作站的一小部分，但是在目前我国的社区社会工作岗位中，专业社工的数量极其缺乏，是亟待和急需开发的新岗位。
(1)在岗位职责设置上，在市民政局增设职业社工处和街道层面上设立社区工作站，引进专业社工。市区和街道层级的社区工作站主要设立管理岗位，管理岗位的主要职责是统筹该街道所有社区社会工作事务，对本区域的社区社会工作进行整体规划，并在调查的基础上形成一些有效的政策意见，对现有人员的职业化提升，专业社区社会工作人员的引进等宏观方面的规划。
在社区层面，根据所从事工作跟社会工作相关程度，并且依据该社区某类社会服务需求的状况t如一定服务对象的总人数，设立社会工作岗位。不同工作对象和领域对岗位设置的要求会有所差异。在特殊的社区实务领域，对不同对象的岗位设置进行研究是研究社区层面设岗的进一步升华。
——在社区老年人服务领域，可设立社区老年社工岗。在社工的数量配置上，可考虑以每500个老年人(60岁以上)配备一名专业社工的标准来配置专业的社工。
（科教范文网 fw.nseac.com编辑发布）
——在青少年服务领域，青少年社会工作岗位应主要考虑设置在学校领域，原则上是一校一社工，但如果学校规模过小(如500人以下)，可考虑多个学校共设一名社会工作者，充当除老师外帮助学生成长的咨询者和援助者。专业社工的岗位可定为“教育社工”。
——在社区残疾人服务领域，做好残疾人的服务工作，为他们解决实际生活中的问题是社区工作的重要内容。在社工的配备数量上，可考虑每50名中重度户籍残疾人分别配1名社工。
除此之外，在设岗数量配置时还有个共性要求，即综合考虑街道的规模大小、人口多寡和社区的类型，如果街道面积大或者人口多或社区类型复杂多样则可考虑增加1名社工。
总之，街道和社区要按照整体规划、分步推进的原则，有计划、有步骤地重点在老年人照顾、青少年教育、残障康复、医疗卫生、社会矫正、人口计生、外来务工人员服务、婚姻家庭服务等领域推进社会工作，多渠道吸纳社会工作人才。
(2)在岗位配备结构上，要逐步扭转“三岗失衡”的局面。当前，街道层面的社区工作站提供的岗位主要是管理岗位和工勤技能
