关于国际商务英语专业建设的几点思考(2)
2013-05-29 01:13
导读：二) 坚持以英语为本的原则该专业的培养目标是复合型的英语人才。 因此，在制定教学计划、设计课程体系时，坚持以英语为本的原则这一原则要求在整个
二) 坚持以英语为本的原则该专业的培养目标是复合型的英语人才。 因此，在制定教学计划、设计课程体系时，坚持以英语为本的原则这一原则要求在整个教学过程中，把打好语言基础，培养学生的英语交际能力作为出发点和落脚点。学生能否具备在商务环境中熟练使用英语的能力是该专业教学成败的关键所在。这一原则的实施，应以下列四点作保证对两种专业的课程进行选择，加以取舍，使英语课程( 包括基础阶段和提高阶段) 在总课时中占较大的比例，我们认为以2/3 为宜。
商务知识课程所使用的教材，全英教材应占50%至70%，各校可根据学生的基础和教师的条件适当增减。
所有学生应参加BEC 考试，本科生应达到级标准，专科学生应达到[I 级标准。有条件的学校，还可参加英语专业的四、八级考试。
鼓励毕业生用英语撰写论文或论文提要三)贯彻创新能力的原则在国际商务英语教学中，要以创新能力为动力，发展学生的多角思维和自我学习能力，追求发展的能力。
复合型教学应大力研究和实践创新教学，包括大力提倡讨论式，启发式案例式教学以及多媒体教学。鼓励学生较早参与专题研究，多种方式培养和锻炼他们的创新能力，以使他们将来在社会的竟争中有较强的适应能力。
国际商务英晤是个新兴的学科，无论在理论上还是在实践上还有许多问题需要探讨和研究，比如复合型师资队伍的培养问题，教材的编写问题，教学手段的改进问题，教学考核与评估问题等等。这说明商务英语教学作为一种事业，它的发展前景十分广阔。
