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在这种模式下，实例起到一个理论联系实践的作用。一方面，它将理论具体化、形象化，以帮助学生理解；另一方面，它又能够对实践起一个指导性和解释性的作用。学生课堂实践和课后自主学习的时候，直接参照的将是已经具体化的实例，而不是枯燥的知识点；另外，从认知的角度来看，“实例化教学”也有助于激发学生的学习热情，让其在学习中得到乐趣和成就感，加大学习的内驱力。3 实例开发 在“实例化”教学中，实例的选择和设计是难点。这是因为：①实例要具有代表性，必须是教学的重点和难点；②实例要具有完整性，能够反映某一个知识点或者知识点集合。对文科院校的学生来说，抽象思维是其弱点，设计计算机网络实例的目的之一就是要帮助学生建立起一个计算机网络的框架，通过理解这个框架，来帮助掌握相关知识，而不仅仅是几个具体软件的操作，因此，完整性十分必要。比如，在讲授交换机工作原理的时候，可以把学生通常会问到的有关IP数据报、二层交换、路由等概念和一些相关操作组织成一个实例，用以说明二层交换的特点，并指导学生做出在校园网环境下寝室组网设备的选择；③实例要具有可设计性。设计实例的目的是要模拟计算机网络的行为，展示一般应用软件所屏蔽的网络细节，通过形象化这些细节来帮助学生理解。但如果知识涉及得太泛，重点反而不突出，软件设计的工作量也太大，效果反而不理想；④实例要具有易操作性。除了课堂，学生在课后自主学习甚至处理实际问题的时候，也会依赖实例软件，因此，友好的界面，清晰的向导，知识点的有机结合，实际网络环境的模拟，以及输入输出结果的正确分析都是激发学生学习兴趣和理解知识的外在因素。共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者): （科教作文网http://zw.ΝsΕAc.com发布）