日本化学家获诺贝尔奖的社会背景(1)(3)
2015-08-17 01:36
导读：上述“从被他人忽视的现象中获得启示，就会有出色发现的能力”被称为“意外发现能力”(serendipity)[3]83－85。即使在往往被认为是纯理论的自然科学领域
上述“从被他人忽视的现象中获得启示，就会有出色发现的能力”被称为“意外发现能力”(serendipity)[3]83－85。即使在往往被认为是纯理论的自然科学领域，为了能够完成划时代的发现、发明，这种能力也是不可缺少的。牛顿看见苹果下落就发现了引力的故事就是典型的例子。但是，不管研究者具有多么出色的“意外发现”的能力，都需要在精神、时间和经济方面有充裕的研究环境。如果有精神上的充裕，就可能从被他人忽略过的现象中产生出色的设想。然而，要把这种设想通过实验完成具体的发明与发现，也需要时间和经费。
白川具有的这种“意外发现”的能力和“完美主义”品格固然值得称赞，但是，促使其成为可能的上述研究环境也是不能忽视的。由于青年时期的白川坚持不达到自己满意不发表论文的标准，因此，他很少发表论文。在研究生院学习期间，白川只发表了一篇论文；在当助教以后的8年间，他也只发表了四篇论文(注:白川在当助教时发表的第四篇论文的题目是“聚乙炔膜的制法”，该文成为他获得诺贝尔奖的理由之一。就是说，白川在当助教时期发表论文的数量虽然少，但是，他已经抓住了从事“发现导电高分子”这种划时代发现的机遇。白川在年轻时期发表论文的数量虽然很少，但是，到他63岁在筑波大学退休为止，他已经发表了大约250篇论文。对于这个领域的科学家来说，250篇论文虽然不是特别多，但也绝不是少数。)。近年来，在日本的自然科学领域特别是在化学领域里，试图以发表论文数量评价研究者能力的倾向越来越显著了。假如是现在，即使池田教授如何努力推荐，只发表一篇论文的白川能否被聘为助教是很值得怀疑的；即使他能够担任助教，倘若是现在，由于受到需要多发表文章这种客观的压力，因此，他也很难一贯坚持“完美主义”的研究态度。
（科教作文网http://zw.ΝsΕac.cOM编辑） 当时，日本的大学能够平等地给全体教师拨付一定的研究经费，并允许教师自主地使用。因此，教师不仅能够使用这些经费按照计划进行科学研究，而且，当他们突然产生最初预定中所没有的设想的时候，也能够自由地使用这些经费进行研究。白川在发现聚乙炔膜制法的时候，这些研究经费发挥了重要作用[1]128－129。可见，这些研究经费虽然可能被无效地使用，但它能够为研究者发挥其“意外发现”的能力提供保障。然而，近年来，这种“平均主义”的分配经费的方式，正在被另一种“竞争主义”的分配方式(即优先把研究经费拨付给在一定时间内有望取得研究成果者)所替代。总之，从发挥研究者“意外发现”能力方面看，近年来，日本的大学正在失去往日充裕的研究环境。
另外，白川与MacDiamid教授间的合作研究也成为他完成这一科学发现的直接原因。这种现象虽然很少见，但是，在与具有不同经验和思维方式的外国研究者以及不同于自己专业的其他专业领域的研究者之间的交流过程中，能够产生不同寻常的设想，并能够有效地进行研究，这经常被认为是一种经验。然而，不能忽视的是，研究者在交流中学习到什么，这要求他具备良好的素质、充裕的精神和积极的态度。现在的交流机会虽然比当时增加了，但是，如果交流者没有充裕的精神，那么，就不能够有效地利用机会。
二、 野依良治
野依于1938年出生在兵库县。他在国立神户大学附属小学、私立灘中学(包括3年初中和3年高中)接受了教育(这两类学校都是当时的精英学校，也就是说，与白川和田中不同，野依受到了当时最好的教育)。他虽然不厌学，但在小学时代，他整天在野地里玩耍；在初高中时代，他热衷于柔道；即使在大学时代，在最后一个学年，直到开始从事毕业研究为止，相对学习而言，他更爱打棒球和麻将。野依的父亲当时是民营化工企业的技术专家，并担任企业研究所所长。野依在小学即将毕业之前，就在跟随父亲参加的讲演会上，听到了“尼龙可由煤、水和空气制造而成”这句话，并受到了较大影响，决心将来沿着化学的道路发展自己。
