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关于图书馆在中职学校教育中的作用(2)

2013-07-02 01:11

　　3．1．2德育工作的具体方式　　图书馆要配合学校思想工作，积极参与、配合学校各种德育活动，潜移默化，在日常的文献信息服务活动巾传导德育。另外，冈书馆是中职学生课外活动的重要场所，本身就是德育教育的大课堂。好的书籍可以改变人生，图书馆以丰富的馆藏资源为基础，开展凑者服务工作，通过书籍来引导学生读者向上向善，激励学生进步，陶冶学生的思想情操。而服务育人，就是将德育工作渗透于流通服务巾。另外，图书馆场所的规章制度，对学生的基本文明修养也是一种很好的培养锻炼。图书馆是一个阅读场所，要求安静无声，要求学生遵守借阅规章，这从最基本上培养了学生遵纪守法的习惯；要求学生按时归还图书，考验了学生的诚信水平，从一个小小的方面帮助学生学会去维护自己的信誉度。图书馆里要求文明用语，要求学生借阅书籍时要有礼貌，培养了学生知书识礼的品质。对于中职学生群体而言，图书馆这种潜移默化、春风化雨的德育教育方式，比起明文警示等有形教育形式更容易被接受。

　　广州市市政职业学校图书馆(以下简称我馆)在发挥德育辅助教育功能方面做了很多努力。如，利用馆藏文献知识的潜在特点，配合学校的德育工作和教改任务，联系学生的思想、政治、学习、生活的实际，开辟新书通报、好书推荐、主题讨论等宣传专栏，使学生从中领悟人生真谛，净化心灵，从而克服自身存在的不、不文明的行为，养成需求的优秀品质和良好的社会公德。此外，图书馆每年都举办“阅读改变人生”征文比赛，鼓励学生踊跃投稿，并请专业的老师点评，鼓励学生在阅读中思考，以思考来指导阅读。学生们踊跃参加，反响良好，教学一线的老师对这个活动也非常认同，并在忙碌的工作中给予了很多支持。通过参加征文比赛，学生更加热爱阅读，并且通过阅读开阔了视野，明事理懂道德。征文使得他们有机会把阅读的心得写下来，使他们的思考更加深刻，也使他们对人生的道德标准有了更加清晰的认识。

　　3．2中职图书馆在学校文化建设工作中的辅助作用

　　3．2．1图书馆是学校教育文化建设宣传的一个窗口　　校园的文化氛周深刻地影响着每一个学生。健康的校园文化氛围，能使生活在校园中的学生，在思想观念、价值取向、行为准则、因素等方面都能向着健康的方向有序地发展。图书馆本身就是文化资源的集中点。另外，图书馆在学生读者问的凝聚力，也决定了图书馆在学校文化宣传方面的优势。中职学校图书馆结合特定主题开展相应的活动，这样既丰富了学生的课余生活，也繁荣了学校文化。图书馆还可利用馆藏资源，配合学校的教育目标和特点开展各种文化活动；根据学生及学生群体的特点和需要，提供推荐导读服务，组织学生进行读后交流，以互动形式共享心得，活跃校园的文化氛围。巾职学校图书馆正在自觉地把图书馆各项工作与校园文化联系起来，积极参与校园精神文明建设。

　　图书馆注重采集思想内容健康的书籍，提高藏书建设的质量和层次，也是辅助建设校园文化的重要措施。图书馆要正确引导学生利用图书馆的文献，培养他们敏锐的情报信息意识，增强阅读能力和良好的自学风气。

　　3．2．2图书馆在文化建设工作的实例　　我馆近几年相当注重在校同文化建设方面发展，图书馆每年根据不同的主题举办读者活动比如在世界读者日举办“打开知识的宝库——搜书比赛”，比赛设置搜书环节、知识抢答环节、学生发表读书感言等环节，活动效果较好，学生们积极准备、反应热烈。又如，学校每月都会举办“百科智多星”有奖问答活动，鼓励学生以班为单位现场参与，题目设计既包括天文，也包括时事；既包括做人礼仪，也包括校规校纪，让学生在参与的同时也增长了自身的综合文化素质。不仅如此，图书馆还鼓励学生主动推荐好书，并要求学生写下好书的点评，目的在于鼓励学生自主阅读，在阅读中思考，并学会把知识共享给他人。同时，图书馆每月还评选“阅读之星”，鼓励学生多借书、多渎书。此外，图书馆还与教学部门合作，启动读书工程，通过开课的形式安排教师导读点评，引领学生学会如何看书，如何去品评一本好书。这一系列的活动都非常受学生欢迎，效果良好。