高校图书馆与***校园文化建设(2)
2014-08-07 01:23
导读：(二)图书馆是学校课堂教学的延伸和补充 课堂教学是培养全面发展的大学生的基本途径,是实现学校教育目标的主渠道。图书馆是课堂教学的延伸和补充,
(二)图书馆是学校课堂教学的延伸和补充
课堂教学是培养全面发展的大学生的基本途径,是实现学校教育目标的主渠道。图书馆是课堂教学的延伸和补充, 是内涵丰富、知识多样的第二课堂。由于高校的课程设置与教学安排不可能完全表达和囊括学生所必须具备的所有知识和技能,他们还要了解社会,体验人生,需要在课堂之外寻找新的知识场所。高校学生有着强烈的求知欲看,不可能满足于课堂上受到学科专业知识教育。图书馆拥有丰富的文献信息资源, 特别是网络信息和电子信息所具有的共享性、无穷性、新奇性和使用的便捷, 对学生读者起到了良师益友的作用。
(三)图书馆是学生综合素质培养与能力进步的重要基地
校园文化建设是实现大学生综合素质进步的一个重要途径, 是高校图书馆工作的重要组成部分。大学生综合素质能力应包括其所学的专业知识、相关学科知识、思想道德、艺术修养以及社会交往及沟通能力等。高校图书馆是学校师生继续前人文化遗产、丰富完善自身精神文化修养乃至创造精神文化新成果的集聚场所, 它具有强烈的文化辐射功能, 这种特有的文化功能, 使图书馆成为培养人才的重要基地,不仅培养了学生高尚的品格,而且使其达到了精神、文化、才智诸方面***同一的发展,也充分体现出了图书馆在校园文化建设活动中的独特作用。
三、高校图书馆参与校园文化构建的途径
(一)加强馆躲建设,发挥资源功能
图书馆拥有载体多样、种类繁多、数目丰富的实体文献信息资源和网络虚拟文献信息资源。图书馆文献资源为***校园文化建设提供了强有力的智力支持,是***校园文化的源泉。其躲书质量的高低影响着校园文化建设的总体发展和质量水平。内容丰富、种类繁多、载体多样的馆躲资源是图书馆为校园文化建设奠定的物质基础。图书馆躲书应根据高等教育的特点、本校的专业建设、课程设置、素质教育的需要、读者的阅读倾向等,有目的、有计划地选择、收集文献信息资源。注重不同类型载体文献的购置比例;突出文献的新奇性、实用性和针对性,建立具有本校特色的文献资源保障体系、满足校园文化多学科多层面的知识需求,推动校园文化的有效开展。
（转载自http://zw.NSEAC.com科教作文网） (二)进步馆员素质,树立良好形象
高校图书馆员不仅是文化知识的传递者,也是大学生思想品德的培育者。高校图书馆员的良好素质是体现校园文化形象的重要内涵。图书馆员的职业道德、业务能力、知识结构和组织能力在开展校园文化活动中发挥积极重要的作用。没有一支高素质的人才队伍, 就不可能建设高品位的校园文化, 也就无法履行图书馆的教育职能。因此,高校图书馆应通过开展经常性的思想
政治教育工作,加强高校图书馆馆员对校园文化建设的意识,增强责任感和使命感。要积极引导图书馆员树立
