高校图书馆如作甚高等函授教育服务(2)
2014-09-04 01:51
导读：函授有其特点，存在着很多客观不利的因素，这就决定了高校图书馆为函授教育的服务 工作要比普通高等教育困难得多，复杂得多，具体表现为函授学员
函授有其特点，存在着很多客观不利的因素，这就决定了高校图书馆为函授教育的服务 工作要比普通高等教育困难得多，复杂得多，具体表现为函授学员在校时间短，离校间隔远 ，不能随时按需要进进图书馆，不能及时地借还有关图书，从图书馆方面来说，又不能正常 有秩序地开展服务工作，一定程度上增加了工作难度。高校图书馆面对这些，应主动根 据函授教育的特殊，本着真正从进步高等函授教育质量出发，充分挖掘工作潜力，做好 服务工作。
2.1 高校的各级领导应充分熟悉到图书馆为函授教育服务的重大意义，把为函授教育服务 当成图书馆的份内工作，图书馆经费要保证专项拨款，并根据函授教育的而适当增加经 费。
2002年第1期(No?1，2002) 易淑英：高校图书馆如何 为高等函授教育服务 2.2 图书馆治理部分应根据函授各专业的设置情况，正确及时地采购那些函授学员急需的 、适用性强的图书，以利函授学员在面授环节中进步效率，图书馆可根据工作的需要配 备针对函授教育的专职工作职员，并要求他们不断进步自身的素质和业务水平，加强对 函授教育知识的学习，弄懂弄通函授教育教学的规律，开展专题服务和定题服务。
2.3 根据高等函授学员的学习特点，实施与普通在校生不同的图书馆开放形式。图书馆可 采取开放式或半开放式，让学员自由地直接接触图书馆的各种馆躲，从事学习、工作， 条件答应的学校，还可采取机动灵活的方式为学员服务。一种方式是，在非面授的时间里， 学员在自学过程中碰到一些具体题目需要查找各种资料才能解决的，可来函与图书馆主管领 导及图书馆主要部分的负责人联系，采取预约或邮寄的方式借书解决。这样做一方面让学员 真正体会到自己是学校的一员，内心增加一份热爱学校、热爱图书馆的责任感和自信心，保 持了他们与图书馆的联系，同时也丰富了他们的生活，增长了他们的知识，收到良好的 效益。
（转载自http://www.ＮＳＥＡＣ.com中国科教评价网）
2.4 图书馆应有针对性地出台相应的治理制度，以加强治理，更好地服务于函授教育。函 授学员活动量大，专业分散，层次多样，在校时间短，而且两次面授之间间隔时间较长，为 稳定函授教育的教学秩序，使教学过程的每个环节都能正常运转，图书馆工作职员可会同高 校函授教育主管部分，对函授学员进行必要的图书馆
规章制度教育，并制定相应的新制度来 完善治理工作，引导和约束函授学员用好图书，爱护好图书，对于损坏图书的按照图书馆规 章制度进行赔偿。
2.5 图书馆治理职员要支持和帮助高校开设《检索》、
培训及利用图书馆等课程 、讲座、咨询活动，认真办好新书先容栏目，宣传橱窗等。这在一定程度上能帮助学员进步 自学能力。
全面进步高等函授教育的质量，涉及到很多方面，但我们只要始终把握函授教育的规律，积 极推进图书馆工作的改革，转变机制，适应形势的发展进程，充分发挥高校图书馆的上风， 就一定能使函授教育在利用图书馆方面收到实效，图书馆也一定会发挥其巨大的作用，高校 图书馆吸纳函授学员为自己的基本读者，必将大有可为。
文献：
1.李学民.拓展图书馆工作读者服务的新领域.图书馆论坛，2000(2)
2.李诗芳.强化服务功能，改封闭为开放.山东图书馆季刊，2000(3)
3.张辰.美日大学图书馆对社会开放诸形式.上海高校图书
情报学刊，2001(2)
4.沈小丁.论读者的地位.图书馆杂志，2000(6)
