文科背景下计量经济学教学的问题与改革(4)

　　掌握了一个计量软件等于掌握了一个有用的工具。目前在经济计量分析中,使用较为广泛的应用软件是Eviews、SPSS、SAS、STA TA。就经济计量建模应用来说, 软件处理的方法原理是一致的。在这个意义上,精通一个软件会产生触类旁通的效果。当然,各类软件处理计量经济问题的功能强弱还是有差别的。对本科生教学来说,使用Eviews 软件是比较适宜的。

　　三、结论

　　现代经济学理论和方法已经不能与计量经济学分离开来,经济学的许多高级课程都是以计量经济学应用为基础的。一个学习经济学的人,如果不学计量经济学,很难与他人进行学术交流,甚至连经济学的学术刊物也难以读懂。因此,无论怎么强调这门学科重要性,都不为过。问题是,由于建国后高校对计量经济学的误解而不够重视,全面引入较迟,教师队伍本身的计量经济学功底参差不齐,加上不少高校经济管理专业招收文科背景学生,这门课程的教学和学习面临很多困难。但是,我相信,在高校教师自身努力和相关管理部门重视下,即便是文科学生,在掌握了计量经济学的基本原理与思想,并借助于软件的学习和应用,是完全能够满足实际工作中对经济现象和问题的分析,以及阅读经济学学术刊物和进行学术研究。

　　参考文献:

　　王立平,王健. 计量经济学实验教学改革模式研究 . 山西财经大学学报(高教版) ,2006 (4) :56 - 58.

　　杨华. 以案例教学施教《计量经济学》的思考 . 统计教育,2005 (2) :27 - 28.

　　胡荣才,王亚雄. 本科计量经济学中几个问题的思考 .统计教育,2009 (6) :20 - 21.

　　何剑.《计量经济学》本科课程“三维”教学模式的构建及实施 . 统计教育,2007 (2) :28 - 30.