国际贸易专业课程整合与开发论文(3)

　　3. 校外实习基地模块， 为学生提供全真的实践。

　　实习基地可分为两种， 一种是协议式的， 主要是同外贸企业或工商企业订立实习协议； 另一种是非协议式的， 主要是到一些政府的职能部门， 如海关、商检局、商务局、港务局、国税局等。一方面， 建立几个稳定的协议式的校外实习基地， 为学生和外贸企业架起了一座共同发展的桥梁， 既便于学生对即将从事的工作有比较深刻的了解， 也便于外贸企业从中发现和选拔人才； 另一方面， 也充分利用非协议式的实习基地， 如组织或鼓励学生参观港口、码头、仓库、生产车间， 让学生看到真正的货轮、火车车皮、大型拖车、集装箱、堆场、货物包装方式、海关监管场地等实物。鼓励学生直接找船运公司、保险公司、海关和检验检疫局咨询相关问题。

　　毕业实习和毕业论文也可归入这一模块。毕业实习的考核主要依据学生的实习总结， 实习单位的实习鉴定意见及指导老师的不定期抽查结果加以确定。毕业论文一般安排在三年制的第六学期进行，由专业老师负责论文的指导、答辩和成绩考核。

　　4.走出去， 请进来， 创建一体化的实践教学模式。

　　走出去就是让学生利用寒暑假、毕业实习期间走向社会， 了解各行各业的发展状况， 了解本行业的发展方向， 鼓励学生为社会、企业服务， 锻炼并提高学生的工作能力。请进来， 根据国际贸易专业的特点， 采用各种方式请企业领导或职员、管理人员来校作报告或讲课， 介绍世界及国内和省市外贸发展的状况、外贸企业在市场竞争中求发展的经验， 以及外贸企业中青年员工的成长过程等， 使学生在步入社会之前， 更好地了解社会， 懂得市场竞争之激烈， 创业之艰辛， 从而进一步提高学习的自觉性， 培养创业精神和创新能力。对于一些实践性较强的课程， 更应直接聘请外贸企业有经验的从业人员进行授课， 使学生在校学习期间与社会同步发展， 为实现学生零距离上岗创造必要的条件。