摘要：大学生网络成瘾已经成为日趋严重的社会(2)
2013-06-27 01:09
导读：第二，网络地域的分布性。以前提到上网就是网吧，而现在学生的上网地点主要是寝室和学校机房，这两个地点占到了85％。将近50％的人拥有个人PC机，也
第二，网络地域的分布性。以前提到上网就是网吧，而现在学生的上网地点主要是寝室和学校机房，这两个地点占到了85％。将近50％的人拥有个人PC机，也就是说每两个大学生中就有一个人拥有电脑。现代学校对硬件设施的完善、计算机硬件价格的持续走低以及宽带上网的快速普及，使得学校机房拥有大量的电脑及丰富的网络资源，这给网络成瘾提供了温床。
第三，网络连接的多样性。近几年由于手机的普及以及3G时代的到来，使得手机网络业务得到空前的发展，手机上网更使许多大学生随时、方便、快捷地网上冲浪。“手机偷菜”，手机登录QQ及空间，手机网络游戏、小说，使得网络在生活中见缝插针、无孔不入。大学生现在基本是“人手一机”，再加上便宜的流量付费，无需担当经济压力就可轻松上网。调查结果显示：将近1／5的学生有上课手机上网的习惯，假设一个班有5O个学生，就有10个学生在拨弄自己的手机，周边同学和课堂氛围都会受到极大的影响。随着无线局域网技术的成熟，人民生活水平的提高，无线上网也逐渐流行起来，在
校园里可随处可见学生拿着笔记本无线冲浪的情景，无线上网逐步走上了流行的前沿。
四、大学生网络成瘾的干预及对策
根据网络与人的缺失需要和成长需要的互补性、现代网络时代的特点以及客观环境的影响，我们制定了以下措施防止学生网络成瘾，对网络成瘾者进行纠正与治疗。
1．进行思想道德教育。刚进校的低年级学生，可以通过讲授知识、学生座谈、主题班会、团员活动、请专家作报告、开展有关上网的专题讨论或辩论、榜样示范等形式多样的方式进行网络知识教育、网络道德规范教育，帮助他们认识网瘾的危害，自觉远离网瘾。开展大学生职业生涯规划系列讲座，让学生对自己的职业生涯有大致的规划，鼓励学生多参加社团活动，让学生走出迷茫、空虚的大学生活。对于已上瘾、处于过度上瘾阶段的学生进行传、帮、带，通过重新分配寝室(让网瘾学生与多数未上瘾学生分配在一起)；与班主任座谈，使其树立正确的人生观、价值观；聘请心理咨询师，对其进行心理治疗
培训；合理分配任务，表扬学生，让学生在完成任务中树立自信，满足人的成长需要。
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2．根据网络的地域分布性特点，规范和管理网络。学校机房可派老师适时监督与管理，机房建立网络交互平台和心理咨询平台，及时了解学生真实的心理需要和困难；建立集政治、军事、学习、趣味等一体的网站，把学生的主要精力集中在有利的方向上；采取用户注册上网制，适时给予警告，及时发现网瘾者。加强学生公寓个人电脑的管理，有效、合理限制学生上网时间，防止大学生无节制、不定时上网。通过寻访、监督等方式及时发现沉迷网络的同学，做好有效教育，及时挽救。通过政府和学校，加强学校周边环境的整治。政府要下大力气管理好网吧的经营活动，使其规范化、制度化，对黑网吧坚决取缔，严格执行网络监管制度。网吧经营者应建立“信息海关”、“信息安全防火墙”，阻止“危害数据”的进入，从源头上净化网络，为大学生提供一个健康的网络环境。
3．依据网络连接的特性，采取措施文明上网。对手机上网进行大力宣传，学校开展讲座，提倡健康、文明上网。对上课秩序进行规范、制度化，不允许学生上课使用手机，制定大学生日常行为规范，约束学生；对已犯学生进行激励、批评教育。逐步把手机上网转移到有利的方向上。
五、总结
防止和医治大学生网络成瘾，不仅仅是学校、政府的责任，也是社会、家庭、学生自己的责任。网络是21世纪的新文明成果，我们每个人都有责任去维护健康的网络程序，进行社会文化建设和精神文明建设。家长和自己的孩子进行一次促膝长谈，学生应该对自己的未来负起责任，树立正确的人生观、价值观，把握自己的青春，实现自己的人生价值。
