评价网 > 科教论文 > 文学毕业论文 > 语言文学论文 > 正文

试论英语语言学发展概述(2)

2013-08-25 01:02
　　1987年，英国南加洲大学系卡普兰（Robert B aplan）编辑的《论应用语言学的范围》（On the Sc；ope ofApplied Linguistics）一书集录了当代著名语言家的观点和。全书的主要意图在于表述应用语言学对从事不同学科工作的人都有特定的益处；同时指出：应用语言学属于科学领域，它在语言现象的描述、语言分析与教学大纲、教科书之间，解决关于语言的教育问题和的语言基础建设的问题。
　　应用语言学注重把语言研究成果运用到语言教学和其他各种学科领域。而结构语言学则强调句子结构和听说操练，主张采用书而、有声、图象三位一体的视听教学方法。但应用语言学和结构语言学都认为，语言本身虽然是一个客观的封闭性系统，而更主要的是作为一个开放性系统工作，作为一个社会交际工具被全社会所应用，因此，交际是语言研究的一个极其重要的方面，必须重视语言的社会实践和工具职能，即重视语言的外向性。传统的语言学仅仅把语言当作一个封闭系统，只注意语言的内在性一语音、词义、和语法的内部规律，而忽视其外向性，这是传统的语言学必然衰落的原因。语言的内在性是它本身固有的内部机制；外向性乃语言的存在价值和能量。
　　语言是记载和传递人们在生活、生产当中的思想行为和生产力成果、思想文化成果的声象载体和文字形象载体。语言如果不参与人类的精神文明和物质文明，就将丧失其存在价值而必然消失。语言的丰富和发展（主要指词汇和表意方式的丰富和发展）恰好是其外向的交际功能所带来的必然结果。任何一种语言从诞生的时候起，外向的交际功能就已通过它自身的内在规律在它身上凝结了。
　　正如人类社会从它产生的时候起就伴随着生产关系一样，只不过生产关系是随着社会的变革而改变的，而语言是独立于阶级性和社会变革之外的自在体，它是不能被改变和改造的。我们在运用应用语言学和结构语言学的观点研究语言和语言教学的时候，认为只有加强语言内在规律的探讨，才能更好的发挥其外向性的交际功能，才能给语言以充分活跃的生命力。

　　应用语言学就其具体的研究对象和方法来说，可分为社会语言学、语言学、词典学、言语和语言病等语言学分支，语言也属应用语言学的研究对象，是一个新兴的分支。社会语言学和心理言学是20世纪90年代以来语言学家们注意力集聚的两个焦点，同英语语言教育有十分密切的关系。在现代中大家极为关注的交际能力和功能意念这两个概念，都源出于社会语言学。社会语言学不赞同乔姆斯基提出的所谓“能力”（competence），而主张“交际能力（communicative competence），认为交际能力的培养是语言教育的工作目标，从而拟出“意念功能大纲”，以取代纯语言本位的“语法教学大纲”，例如《主导英语》便是“意念功能大纲”下的许多教科书的代表作，它采用新颖的视听方法，把学生导入模拟的情景之中，以培养“四会”交际技能。 （转载自http://www.ＮＳＥＡＣ.com中国科教评价网）
　　国外应用语言学的研究成果从20世纪70年代开始引起我国语言学界的普遍注意。中国科学院曾创办《语言学论文选译》和《语言学资料》。北京外国语言学院曾创办了《语言学译丛》。他们对国言学理论的和介绍，对促进我国外语语言的研究，曾作出很大的贡献。把国外社会语言学的理论观点和实践成就应言于我国的教育领域，首推黑龙江大学英语专业编写的《功能英语》（Functional English）（1-4）册，由外语教学与研究出版社出版。这套教材汲取了国外功能意念法的基本原则，突出语言的交际性教学，按照日常交际的各种功能和交际情景编写教学内容。
　　四、结语
　　两次世界大战至今，社会语言学的交际能力观点，结构语言学的语言知识能力观点和心理语言学理论，一直是现代英语语言学研究和发展的总趋势；语言教育实践一直是现代英语语言学研究的重要途径之一。国际交往的现状和未来必将更快地促进英语语言学的研究和发展。
　　回顾语言学的，也许下面的描述是比较贴切的：语言的研究不是在兜圈子，周而复始，暗示很少或几乎没有进步；而是呈螺旋式上升，尽管自行回转，但每转一圈，其直径不断增大，其圆周也在相应扩大。随着语言科学的发展，一方面，其分化日益加深，内部学科越来越多；另一方面，语言学同其他科学广泛综合，形成了许多边缘学科。语言学和其他科学在科学体系中的相互影响，使得语言学成为现代科学体系中的关键科学。
　　
　　参考文献
　　[1]S.PiL Corder.Introducing Applied Linguistics.Penguin Books LLd,1989.
　　[2]I for Evans.A Short History of English Literature.Penguin Books LLd,1998.

（科教范文网 lw.nSeAc.com编辑发布）

　　[3]严实.英语语言学的研究与发展[J].新疆石油教育学院学报,2000(2).
　　[4]章兼中,等.国外外语教学法主要流派[M].华东师范大学出版社,1988.
　　[5]朱昱.从语言学的课程设置看英语语言教学[J].鸡西大学学报,2008(2).
　　[6]陈坚林.现代英语教学组织与[M].上海:上海外语教育出版社,2000.
　　[7]李延福.英语语言学基础读本[M].济南:山东大学出版社,2000.
　　[8]戴炜栋.简明英语语言学教程[M].上海:上海外语教育出版社,2002.
　　[9]王德春.语言学概论[M].上海:上海外语教育出版社,2003.