计算机辅助普通话水平测试的操作对测试效果的(2)
2013-05-21 01:16
导读：解决方案 通过分析机测应试人的情况,我们对影响机辅助普通话水平测试正常进行的因素有了基本的了解。在机测过程中有过这样一个对比实验,将应试人分
解决方案
通过分析机测应试人的情况,我们对影响机辅助普通话水平测试正常进行的因素有了基本的了解。在机测过程中有过这样一个对比实验,将应试人分成两批,一批在测前进行机测培训,另一批不通过培训直接参加机测。结果发现,培训过的应试人出错的情况大大少于没有参加过培训的应试人。因此,针对应试人出现的情况,结合机测的特点,我们制定了机测流程的培训内容。
第一步:佩戴耳机
进入测试室,戴上耳麦,将麦克风调节到离嘴唇2~3厘米的距离,麦克风在自己的左侧。戴好耳麦后,点击“下一步”按钮。
第二步:登录
填写准考证号的最后四位,点击“进入”按钮登录,核对自己的信息。
第三步:试音
进入试音页面,听到系统的提示语后,以适中音量和语速朗读文本框中的信息,进行试音。若试音失败,请提高音量再试一次。
第四步:测试
测试时,每一题都在听到“嘟”的一声后开始朗读试题内容。第一题、第二题应按横向朗读。测试完一题请立即点击屏幕右下角“下一题”按钮,进入到下一题的测试。测试过程中不要说与试题内容无关的话。
第五步:测试结束
测试结束后,摘下耳麦后安静离开考场。
机测时需要注意的事项:
1.试音时,要以正常适中音量朗读试音文字,正式测试时朗读音量要与试音时的音量保持一致。
2.测试的过程中,手不要触摸麦克风,同时要避免麦克风与面部接触。
在正式的培训过程中,我们将以上内容做成幻灯片并结合图片对应试人进行培训,取得了很好的效果。
最后
机测不同于人测,应试人面对电脑进行测试,相对于面对测试员,紧张情绪要小些,在测试时的自由度也要大些,所以应试人测试第四题时情况多样。根据普通话水平测试的相关要求,前三题有文字材料作为依据,第四题没有文字凭借。因此,第四题对应试人的要求高得多,也是应试人在整个机测过程中最容易丢分的环节。通过对我省机测试点所测1000多应试人的测试情况进行调查,第四题丢分情况严重的应试人,多数是因为对第四题在离题、缺时、朗读文本等方面的扣分情况不了解,从而造成了很多不必要的丢分。所以,在机测前的培训中,我们针对第四题的特殊性,也对应试人进行了相关培训。
（科教范文网 fw.nseac.com编辑发布） 除了对应试人进行以上内容的测前培训,测前的自主学习也是解决机测过程中出现问题的重要途径。比如:省普通话培训测试中心根据机测的特点制作的“计算机辅助普通话水平模拟测试学习卡”。使用学习卡可以进行在线真实模拟测试,应试人只需花费10分钟,就可通过自动评定自己的普通话水平,提供发音诊断报告,从而有针对性地帮助自己提高普通话水平。
