从高考理综试题谈高三物理复习策略(2)
2013-09-17 01:00
导读：（5）规范强调必要的学习习惯如画图，单位换算，符号的含义，公式的标矢性等。 开始老师可以做些示范，引导同学尽快适应这种模式，以后主要由学生
（5）规范强调必要的学习习惯如画图，单位换算，符号的含义，公式的标矢性等。
开始老师可以做些示范，引导同学尽快适应这种模式，以后主要由学生自主完成，教师点拨为辅，这个阶段复习时间较长，需要循序渐进。力学复习越扎实，物理的基瓷能的保护学生的积极性。练习要有效，检测要同步，要及时，讲评提倡效率。
5、能力培养要渗透在复习之中，能力的训练要结合知识，能力要循序渐进。我们都知道高考是选拔性，考试则以能力高底定胜负，为此培养学生能力就成为高三复习的重中之重，当务之急。
能力，通俗的讲就是知识+方法+技巧；高考对能力的要求很具体，即理解能力、推理能力、分析能力、实验能力和应用数学工具解决物理问题的能力。能力培养和训练要结合知识点而展开，要做到有的放矢，才能事半功倍。如:力的概念，牛顿第二定律内容，动量守恒定律的内容等是培养理解能力的有利时机；又如:天体的运动部分， =mg的几组公式变化应用，则是开展推理能力的好地方；力学三大规律的应用选择判定使用，就是培养锻炼分析能力的最佳场所；实验能力和应用数学工具解决物理问题的能力也是如此，不再叙述。能力的培养是教学的核心，但不能急功近利，发展能力要循序渐进，一定要遵循理论-实践-再理论-再实践，引起质的升华。
三、非智力因素不可忽视
1、解答物理习题的思维操作规范
2、解答物理习题的书写操作规范
3、物理考题的应试技巧与策略
4后期的作息安排，调整生物钟
5、充分信任学生，建立自信心。
