激发独立学院学生大学物理实验兴趣的设想(2)

　　（4）动力是在压力下产生的，学生学不好物理实验，一定程度上也在于考试压力不大或没有考试压力。因此如何对学生的物理实验评分，也会直接影响到学生对物理实验的积极性。或者说应该在一定的范围内对学生给于一定的压力，从另一个角度给学生一定的自律的自觉性。
　　3结束语
　　物理的内容固然重要,学习物理更大的功能则在于培养独立思考与解决问题的能力；物理实验正可以达到这个目的。人脑是科学研究中最了不起的仪器。不要只是想看结果与答案，多想一想,会有更多的领略与收获。所以物理实验课能否达到最好的效果还要看学生自己能不能在实验结束后,对实验再做深一步的思考。