浅谈新课程理念下高中物理探究式教学(3)
2013-11-02 01:02
导读：实践证明，探究式教学是受学生欢迎的。采用探究式教学，课堂的学习气氛比传统的讲授型教学活跃得多，而且学生的学习兴趣也大大提高了。这不仅培养
实践证明，探究式教学是受学生欢迎的。采用探究式教学，课堂的学习气氛比传统的讲授型教学活跃得多，而且学生的学习兴趣也大大提高了。这不仅培养了他们提出问题，分析问题的能力，也培养了他们科学探究，互相合作的精神。但在教学中我也发现了这种教学的不足之处，如进行“自由落体运动”时，探究完影响物体下落快慢得因素和自由落体加速度时就耗掉了大半节课，留给学生课堂练习的时间明显不足，由于课时的限制，有时不能进行充分的探究。另外由于受传统教学的影响，学生提问意识还不强，探究时也不知该干什么，往往一节课下来根本就没探出什么，时间花了，又没解决问题。所以探究式教学中也应该和其它教学方式结合起来，根据学生实际情况以及教学内容来创造一种平衡的教学方式。过于崇拜探究，或者僵化探究与其它教学方法之间的关系，都会消弱新课改的力度，不能保证科学教育的有效性。
参考文献：
[1]《普通高中物理课程标准实验教科书物理教师教学用书》.
[2]《物理教学探讨》
[3]《新课标物理教学的探索──人教版新教材青岛实验区经验交流》.
