教育督导推进素质教育实施的现实路径(3)
2013-05-14 01:54
导读：要保证专项督导评估的实效性，做到查实情，见实效，必须不断改进督导评估的方式方法，积极推进督导机制的创新。对适合于进行现场抽测的督导评估内
要保证专项督导评估的实效性，做到查实情，见实效，必须不断改进督导评估的方式方法，积极推进督导机制的创新。对适合于进行现场抽测的督导评估内容，尽可能采取随机抽查的方式。随机抽查不预先通知、不用地方接待和陪同，住宿自理，直接抽查学校，有利于排除不必要的干扰，查到真实的情况，保证督导检查的客观公正，增强教育督导的权威，树立教育督导的良好形象，同时也减轻地方和学校的负担。要实行科学的随机抽样，在确定随机抽查对象时，要综合考虑经济状况、人口分布、教育情况、学校布局等各方面因素，按照可比较的原则确定抽查对象，以便于随机抽查结果的比较。由于采取随机抽样，地方和学校随时都可能接受抽查，形成无形的压力，促使地方和学校不断强化自我约束，开展经常性的自查和检查，积极推动实际问题的解决，会起到牵一发而动全身的作用。随机抽查需要相应的工作条件，各级政府及其教育行政部门要给予高度重视和支持，提供经费、交通工具等方面工作条件，保证督导评估的顺利进行。
参考文献：
[1]《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，1999年6月13日颁布。
[2]周济。推进素质教育任重而道远[N].人民日报， 2005—12—29(13)
