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简析和谐校园视域下的高校学生党建工作(2)

2014-08-30 01:24

　　三、当前高校学生党建工作中存在的问题

　　（一）未能解决好大学生入党动机多样化的问题。一个学生入党动机的纯正与否，从根本上决定着他是否符合一名优秀党员的标准，决定着他入党后能否发挥共产党员的先进性，为构建和谐校园、和谐贡献出自己的一份力量。体制的转轨，社会结构的转型，对大学生的思想带来很大影响，造成了大学生入党动机参差不齐。目前主要的动机有以下四种：1、信仰型。对、共产主义和共产党感情炽热，并能把炽热情感和科学知识铸为理想与信念；2、感性型。意识尚未成熟，尚未形成坚定的信念；3、从众型。迫于所属群体和他人的无形压力，不自主地将自己的行为与他人保持一致；4、驱利型。认为入党实质上是为自己捞取“政治资本”，为就业增加筹码，或是把能够入党当成是一种荣耀。当代大学生入党的主流动机是纯洁的，信仰型和感性型的占绝大多数。但是从众型的也有相当一部分，趋利型的甚至还有上升的趋势。这个现象必须引起高校党组织的高度重视。
　　（二）工作缺乏连贯性，对学生党员的后续不到位。目前在高校学生党建工作中，普遍存在着“重入党前的考察培养,轻入党后的教育管理”的现象。发展前，对发展对象进行多重考察和层层教育，组织党校培训、马列主义学习班、党章学习小组等等，但发展后就认为任务已经完成了，忽视对其进行继续教育，从而导致部分学生出现入党前后截然不同的思想状态：入党前积极要求进步，严格要求自己；入党后松松垮垮，表现平平，有的甚至不如普通同学。这在广大学生中产生了不良影响，损害了党在学生中的形象，严重地阻碍了学生党员在构建和谐校园中先锋模范作用的发挥。可以这么说，入党后的再教育工作缺乏已经成为各高校在学生党建过程中一个非常明显的薄弱环节。 大学排名
　　（三）缺乏一支高水平的学生党建工作队伍。1、高校扩招，学生党员发展工作量越来越大，给高校学生党员发展工作带来了很大压力，数量和质量二者存在矛盾；2、高校专职学生党建工作队伍人员不足，一个辅导员要管几百甚至上千名学生，平时更多的精力都花在了日常事务的处理上。其他的学生党建工作者（如党务、支部书记、党建联系人）还身兼数职，不可能有更多的精力去深究学生深层次的思想状况；3、高校学生党员发展工作要求党建工作者们必须具备良好的理论水平和组织管理能力。但高校是以教学与科研为中心，非常重视专任教师队伍的建设，一定程度上对党建工作队伍的建设重视不够。这些都使得较长时间来，高校学生党建工作的力量不足，队伍不稳定，对工作产生消极影响。

　　四、加强高校学生党建工作，推进高校和谐校园建设

　　（一）在发展学生党员过程中要着重把握好三个环节：发展前、发展中、发展后
　　在发展前，要加强发展对象的政治理论和共产党的学习和教育。在学习和教育过程中，必须贯穿一条红线，这就是要以端正学生的入党动机作为工作的重心，让学生知道入党是为了什么，共产党员的社会位置和政治责任是什么，共产党员应该承担起什么样的政治角色和社会角色，从而引导广大的发展对象树立信仰型的入党动机。
　　在发展中，把握新时期高校学生党员发展工作的特点，做好党员发展工作。1、发展要注重一个“早”字。在大学生中发展党员，工作一定要抓早，即早教育、早发现、早培养、早发展。这样既有利于党组织的壮大，又有利于在广大学生中尽早发挥学生党建的作用；2、在发展程序上要把握一个“全”字。发展大学生入党，程序要完全，严格按照发展党员的程序办事，所有的必经程序都不能随便遗漏。完整的入党程序，才能在大学生入党时给他们深刻的教育，使他们永远记住自己的誓言，坚定共产主义的理想信念，同时也对其他的积极分子和普通同学起到教育作用；3、在人员的把关上要体现一个“严”字。对于准备发展的入党积极分子要进行严格考察，建立综合，在思想表现、学习成绩、工作业绩、群众基础等方面进行综合考察，保证发展党员的严格性，真正做到把素质过硬的团员输送给党组织。 本文来自中国科教评价网
　　在发展后，要探索“党支部建在班上”的新路子，加强党员的教育管理工作。各班级学生党支部的书记要由那些党性强、学习好、作风正、威信高、具有奉献精神的学生党员担任，充分发挥他们独立解决问题的能力和自我教育的能力。在工作中实现以党建促进学风建设、以党建加强班风建设的目标，并形成党建工作规范有序、活动内容丰富精彩、工作方式不断创新的良性循环机制。
　　（二）大力加强学生党建工作队伍建设，努力建设一支高素质的学生党建工作队伍。鉴于当前高校普遍的由于学生党建工作力量不足给学生党建带来消极影响，高校要特别重视学生党建工作队伍的建设。1、要严把入口关，真正把思想政治素质高、组织管理能力强、热心学生工作的党员干部选拔到学生思想政治工作岗位上；2、要根据学生党员队伍的规模，配足学生党建工作人员；3、要加强学生党建工作队伍的学习和培训，用先进科学的理论武装头脑，使其能准确掌握学生党建工作的规律，紧跟形势发展需要开展和创新本职工作。
　　（三）研究新情况，解决新问题。加强学生党建工作，一定要坚持与时俱进，研究并解决时代发展过程中出现的新情况、新问题，不断创新学生党建工作的方式与内容。例如：高校普遍实行学分制后，班级的概念被弱化，这对党支部的活动时间、活动方式产生冲击，必须改进党支部的运作方式；后勤社会化的推进，使得高校要积极推进思想政治工作和党员教育进公寓工作，开展党员示范宿舍建设活动以及建立学生宿舍区的党员先锋站等等。所有的这些新问题既是对新时期高校学生党建工作的挑战，同时又给学生党建工作的发展带来新的机遇，都需要高校去认真面对，加以解决。