影响高中生英语阅读速度的障碍分析及训练策略(2)
2016-12-02 01:10
导读：6、平时要进行大量的阅读。这是最重要的一点。任何一种技能的获得都必须经过大量的实践训练。正如游泳一样，只知道游泳的要领，而不亲自到水里去
6、平时要进行大量的阅读。这是最重要的一点。任何一种技能的获得都必须经过大量的实践训练。正如游泳一样，只知道游泳的要领，而不亲自到水里去体味，去实践，是不能学会游泳的。在平时的阅读教学和阅读训练中，教师要引导学生养成的阅读方法，在平时的训练中有意识地自己的阅读速度。
7、做题时注意力要高度集中。在阅读一篇文章时，要抛开其他私心杂念，做到心无旁骛，把自己的思想融入到自己所阅读的文章中。集中注意力不是说出来的，而是练出来的，一定要在平时做阅读练习时严格要求自己，阅读一篇文章的时候要做到一口气阅读完，不要断断续续，更不要养成边阅读边默念的习惯。
事实上，阅读速度的提高，从其根本上来看，是个潜移默化的过程。英语听、说、读、写四种能力是相互制约、相辅相成的，因此，加强听、说、写的训练也有助于提高阅读速度和阅读能力。通过自己的努力获得飞快的阅读速度，会使自己在英语阅读时享受到巨大的快乐。希望我们都能达到这一步，共同享受阅读英语文章的快乐。
１．《外语学》，章兼中，浙江教育出版社，1992年。
２．《中学英语教学法》，杭金桐，华东师范大学出版社，2000年。
３．《英语教学法》，孙亚梅，东北师范大学出版社，1999年。
４．《英语教学名家谈》，王景和，吉林教育出版社，1998年。
５．《中小学外语教学》，北京师范大学，2002年第4期。
６．《中小学英语教学与研究》，华东师范大学，2001年第5期、第6期P35
