谈谈英语教学中的合作学习(2)
2016-12-02 01:10
导读：1、处理好“教”与“学”的关系。“合作学习”更加体现学生的“学”，各层次的学生都能参与教学，教师成了真正的“导演”，而不再是“演员”了。
1、处理好“教”与“学”的关系。“合作学习”更加体现学生的“学”，各层次的学生都能参与教学，教师成了真正的“导演”，而不再是“演员”了。而学生成了真正的“演员”，合作为每个学生创造了表现自我的机会，培养了他们学习习惯和能力。
2、处理好“小组活动”和“集体授课”的关系。“合作学习”是一种以小组活动为主的教学形式，但它并没有低估班级授课的作用；相反，教师的讲授是“合作学习”中必不可少的组成部分。
3、处理好优秀学生和学习困难生的关系。合作学习使得学生之间变得“息息相关，沉浮与共”，在帮助与被帮助的过程中，都得了提高和。
4、处理好竞争与合作的关系。在强调“合作”在教学过程中的主导地位的同时，并没有否定竞争与学生个体活动的价值，而是将之纳入了“合作学习”的过程之中。合作与竞争并存，小组成员之间相互交流、相互尊重，每个人都有大量的机会发表自己的观点与看法，也乐意倾听他人的意见，他们在合作中发展提高。
