如何帮助孩子学好英语网(2)
2017-03-17 01:01
导读：四、辅优补差，共同 基础差的学生大多有厌学情绪，而且没有毅力，所以更需要老师的关心和帮助。笔者除了让学习好的学生和学习差的学生结对子外，
四、辅优补差，共同
基础差的学生大多有厌学情绪，而且没有毅力，所以更需要老师的关心和帮助。笔者除了让学习好的学生和学习差的学生结对子外，还利用课外时间和基础差的学生谈心，从生活上关心他们，学习上经常抽查，帮他们查漏补缺，让学生看到自己的进步，树立学好的信心。
当他们遇到困难时，耐心地开导他们，帮助他们战胜困难。 除此之外，笔者还根据各个学生的能力，每周出相对应的习题，点名要求学生做。这样，被点名的学生会认为得到老师的重视，学习劲头更大了。对于优生，可以培养成小老师，让他们好学乐学，带动大家共同进步。
五、选择的方法
实践出真知，方法出效益。在学习英语过程中，学生普遍存在恐惧心理，有的学生“金口难开”，有的学生“事倍功半”，其主要原因就是只把英语当作一门知识来学，违背了语言学习的。因此，必须改变学习方法，以提高成绩。
首先，要克服害羞、恐惧心理，大胆参与语言实践活动，走出误区。语言知识只有转化为语言技能，才能发挥它的作用。这个转化过程就是学生进行语言练习和实践的过程。这就要求学生在老师的指导下，认真操练语言项目，积极参与互动，大胆开口，大胆尝试，克服胆小、怕出错等干扰因素，寻找各种机会使用目标语言，让语言走进生活，让生活丰富所学语言。学生只有在实践中练习，在练习中实践，语言才能发展，才能熟练地掌握并运用。当然，教师要率先示范，做好榜样，尽可能用全英语组织课堂教学，课堂内外坚持用英语与学生交流。
（科教作文网http://zw.NSEaC.com编辑发布）
其次，增加阅读量，加强训练。城市学生见多识广，他们有较好的英语学习氛围，走出校门也能有机会听到别人说英语，假期还有各种各样的英语
培训班、兴趣班。而的学生除了课堂以外，英语信息的输入几乎是零。为了帮助学生扩大知识面，增加阅读量，笔者坚持督促学生进行课外阅读，同时，利用
校园广播在休息时间播放教材配套或难度相当的录音带，不断给学生增加英语信息的输入，刺激他们的听觉神经，获得感性认识，培养语感。
六、赢得家长的支持
家庭环境的影响对学生非常重要。农村的学生有的学习基础较差，由于种种原因，经过多次努力，却只获得一次次的低分与失败，再加上家长的漠视、教师的批评、同学的歧视，学习中无法满足成功的愿望，生活中又无人理解和关怀，品尝到的只是失败感、自卑感和乏味感。常言道：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”因此，一个优秀的孩子至少要有一个成功的家人在支持和帮助，否则他们逐渐会觉得学习无价值，自己是学不好的“差生”，反馈到学习行为上，如此恶性循环，很容易导致厌学。笔者通过家访、与家长通电话等方式，向家长宣传家庭配合的重要意义，使家长重视、关心子女的成长，创设良好的学习氛围，提供必要的学习条件，同时使家长了解子女在校的学习情况，共同督促和引导学生。主要是使学生尽快形成良好的学习习惯，培养孩子坚强的意志，这些尤其重要，提高学习成绩一定指日可待。
综上所说，学习英语要从各方面着手，在学习中要循序渐进，长期坚持，树立终身学习的高标，从而激发兴趣，增强自信，提高英语学习效率。
