新课改中教导处的服务意识(1)(2)
2017-08-13 01:11
导读：第五，加强团队工作和学生会工作进行德育教育。 因为这些都是学生自己的组织，是学生进行自我教育、自我管理最有效的途径。通过学生的自检、自查
第五，加强团队工作和学生会工作进行德育教育。
因为这些都是学生自己的组织，是学生进行自我教育、自我管理最有效的途径。通过学生的自检、自查，采用批评、自我批评与表扬、激励、评优相结合的办法，使学生增强自我监督、自我教育、自我约束、自我管理的能力，为他们将来走向社会、承担责任打好基础。
第六，通过参加劳动进行德育教育。
在我国当前，劳动一方面是个人谋生的手段，另一方面更重要的也是创造社会财富、推动社会发展的决定力量。劳动不仅能形成技能、锻炼意志，更是塑造人格的必要手段。学生可以参加建设、美化
校园班级的劳动、各种公益劳动以及自我服务性劳动和必要的家务劳动，树立劳动观点、劳动习惯和热爱劳动、热爱劳动人民的思想情感，提高学生素质。
第七，通过参加各种社会实践活动和校外活动进行德育教育。
可以组织学生进行参观、访问，进行社会调查，了解社会，增强责任感、使命感。如组织学生去贫困山区、革命老区调查，使学生感受到社会对人才、对知识的需要和渴求，激励他们拼搏进取、奋发向上；组织学生参观改革开放成果展，走访成功的企业家、富裕起来的农民等，使学生深刻认识到党的改革开放政策的正确性和党的伟大，增强他们拥护中国共产党领导的信心和热爱社会主义的情感。学校还可以与相关单位建立联系，通过组织学生参加各种校外活动，如法制知识讲座、警校共建、军训活动等，使学生懂得遵纪守法的重要性，锻炼意志、严明纪律，在各种活动中进行教育。
（转载自http://www.ＮＳＥＡＣ.com中国科教评价网） 第八，坚持学校、家庭、社会相结合进行德育教育。
社会是学生生存发展的大舞台，而家庭则是社会的细胞，是学生成长的摇篮。在学生德育教育方面，家庭的影响是根深蒂固不可忽视的。学校可通过家访、家长会、家长接待日，举办家长学校等形式，引导家庭正确参与对学生的教育，提高家庭教育水平。而改革开放环境下，社会的变革，社会信息的多元化，对学生的影响不容低估。我们要动员全社会力量，选择有益于学生身心健康的正面信息、先进人物
教育学生，并积极争取社会团体和各方面力量的支持，充分利用社区各种教育力量，形成社会教育网络，共同创造良好的社会育人环境。
随着改革的深化，素质教育的发展，学生德育工作将会遇到越来越严峻的考验和挑战。只要我们勇于探索，善于实践和总结，必将形成更加科学，行之有效的新的途径和方法，促进学生德育工作的开展，把我们的下一代真正培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。
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