校园网资源利用的新探讨(1)(2)
2017-08-23 01:24
导读：2.2.1建立校园网管理信息平台，让校园网发挥效用 首先校园网要向大家提供一个自由的、灵活的、开放的、廉价的、相互提升的资源整合平台。建立一个相
2.2.1建立校园网管理信息平台，让校园网发挥效用
首先校园网要向大家提供一个自由的、灵活的、开放的、廉价的、相互提升的资源整合平台。建立一个相对完整的教育资源的整合体系是大有必要的，也给需要者提供了一个快捷的检索平台。这样做才真正体现了校园网的价值和涵义，才能更好地利用它为我们服务。校园网管理信息平台，可以依托强大的后台数据库及Web服务器，轻松实现对校内各项信息的管理，有效地提升学校的整体形象。校园网教育资源建设主要包括以下几项主要内容：
1.校园网网站：校园网主页包含本单位提供的信息以及信息索引，供网络用户浏览、查询。主页包括以下内容：院校概况、教学管理情况、科研学术情况广泛的教学科研信息检索等等。通过网络可进行广泛的教学科研信息检索，如书目、
期刊、学报论文、文献、图书借阅情况及其他重要文献检索等，发布新书和最新学术动态信息。开设校园论坛，根据需要设置各种话题，以供大家畅所欲言。利用新闻组和电子公告牌设立学术讨论栏目，各专业用户可在相应栏目中发表学术观点，报告研究进展和成果。建立答疑室，开拓以班级为单位的师生学习讨论园地。提供网上调查，灵活设置调查内容，及时反映投票结果等等。除此之外，还可以在校园网站的建设中，为每位教师（甚至包括学生）提供个人的网页空间，充分给予教师和学生应用和发展的空间。
2.电子图书资源建设：将一些昂贵的、有价值的或借阅率较高的图书制作成电子版，或直接购买这些书的电子版，供广大用户在网上阅读。
3.多媒体教学资源建设：包括供视频点播系统(VOD)使用的MPEG－I和MPEG－II视频资源和多媒体课件。通过实时的多媒体信息传输，在课堂上实现多媒体信息的检索和课件调用，在课下为教师备课和学生自学提供有效手段。
您可以访问中国科教评价网（www.NsEac.com）查看更多相关的文章。 通过以上信息资源建设以实现校园网络资源最大范围的共享和最佳的配置，建立使学校的教学资源、管理和通信实现优化的信息环境，使校园网资源得到充分利用。目前，市场上已经出现很多大型的校园网管理平台，技术成熟，功能完备。比如方正数字校园网整体解决方案软件平台之一的信息平台，包括了“电子阅览室”、“视频点播”、“校园网站”几个解决方案来帮助实现信息的交流和管理。
2.2.2构建一个高效实用的教育资源库，实现校园网络资源共享
课堂教学是实施素质教育的主渠道。在目前教育资源多元化的今天，它仍是教学的基本组织形式。因此，应用多媒体于课堂教学，是现代教育改革的需要，也是教育现代化的重要标志。对于学校而言，教育资源库建设是一个长期的系统化过程。通常教师是这类资源建设的主力军，可以制作出自己教学所需的各类CAI课件。此外，学校还可以根据教学需求，购进一些市场上的优秀的CAI课件。每个学校拥有数量较多的教师自制的多媒体课件，所以要在教学中进行课件和多媒体素材的点播，就必须有一个高效、实用的资源库来管理、应用。由于在应用开发上对教师的要求超出了教师现有的知识水平，所以，一方面学校应该引进功能强大的资源库管理应用平台，充分利用网络的共享资源，提高使用的效率。简化教师开发制作课件的过程，提高备课效率。
2.3 加强师资培训发挥网络功效
校园网建设应坚持“培训在先、建网建库同行、重在应用”的原则。首先要实现学校教师、技术与管理及行政人员的不同层次的全员培训，伴随着校园网建设形成一支能使校园网充分发挥使用效益的队伍。在校园网建设的过程中，应该深刻地认识到，只有让学校每个教职工和学生懂得在信息高速公路上自由地驰骋，才能充分地体现校园网络的价值。目前，由于学校教师的计算机应用水平普遍较低，学校组织对教职工的计算机应用方面的培训成为当务之急。为了更好提高教职工应用校园的能力，可以对教工分层次进行培训，首先要使所有教职工掌握计算机操作的基本技能，比如Windows操作系统、图文混排办公系统、电子表格的使用等等，提高了教职工的计算机应用的总体水平。选取一些骨干教师进行计算机高级应用的培训，如：可用于制作课件的Flash、Authorware、Director软件以及一些用于素材制作与收集的工具及技术的知识进行培训，这样可以让这些专业的骨干教师先掌握课件制作技术，开发一些高质量的课件，为校园网的利用打下基础。最后还要选择一些计算机应用能力强的教职工进行计算机高级应用的培训，如网络管理与维护，系统与应用软件的开发等等，这样可以使校园网得以正常使用和充分利用，并可以使校园网有充分发展的空间。对于培训的方式，前两种可以在校内进行培训，后者可以送出去培训。
2.4解决各种软件之间的兼容问题，将教育软件的应用引向深入
应用于校园网的软件多而杂，各种软件产品之间不能完全兼容，软件产品本身的质量、软件厂商之间的产品壁垒，正在制约校园网的使用和效用的发挥，所以我们要更好地利用校园网资源，还有赖于软件整体水平的提高。对于校园网的软件建设来说，一方面，最好选择技术成熟的软件公司的产品，这些公司可以提供多种兼容软件，有利于软件系统的升级，另一方面，在选择购买应用软件的时候应该充分考虑软件的开放性，兼容性，在功能相近的软件中尽量选择兼容性强的软件，最后还要考虑利用自己的力量，开发一些适合本校的，有自己特色的应用软件。
总之，校园网络应用，主要为学生与教师提供开放性的学习平台，主要供探究、研究性学习使用。以面对面的方式和使用异步及联机计算机交流的方式，让学生与教师相互作用，作为应付信息超载的一条途径。合作学习，作为竞争式学习的一种替代物，将会在包括计算机支持的合作学习制度的高度交互（虚拟）式学习环境中得到更好的实现。创建经济合理的办公自动化校园网，使用高效、实用的应用软件，努力提高教学管理、服务的网络化水平，是各校各业务部门适应教育信息化发展趋势的必然途径。网络化多媒体通讯将使教研组能不受时间空间限制地协同工作。对于校园网的利用，随着
现代教育技术在教育教学和管理中的进一步应用，相信校园网的效益将会越来越大。
[参考文献]
《教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见》教基厅〔2001〕16号
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