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论网络环境与青少年思想政治教育(1)(2)

2017-08-25 01:11

三、网络时代，青少年思想政治教育应有正确的思路
网络时代的到来，既为搞好青少年思想政治教育工作提供了有利条件，也给这项工作提出了新的要求，增加了做好思想政治教育工作的难度。因此，我们应当积极行动起来，为青少年一代的健康成长进行大胆的探索，必须根据新的情况、新的特点进行研究，大胆突破传统思维模式和工作方式的束缚，对青少年思想政治教育工作的观念、内容、方式和途径进行改革，才可能实现自身的创新与发展。首先，要更新思想政治教育观念，适应信息时代发展的要求。网络的出现和发展，不仅改善了思想教育工作者的物质条件，更重要的是给他们带来了新的工作方式、思维方式和价值观念。思想政治教育必须实现信息的开放，思想教育工作者应该积极、有效地利用网络媒体来实现育人目的。其次，应重视网上思想政治工作阵地的建设，强化对青少年的教育引导。加强对青少年的思想政治教育，必须重视网上思想政治工作阵地的建设，通过占领网上思想文化阵地，增强在意识形态领域同西方势力作斗争的战斗力，保证思想政治教育的正确导向。第三，加强网络管理和网络道德教育，为青少年营造健康、和谐的网络环境。第四，加强对青少年的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力。此外，应该积极开展各种社会实践活动，加强青少年之间、青少年与社会之间的交往，加深青少年对国情、社情和民情的认识，提高青少年的社会责任感，鼓励和帮助他们成为对社会有用的人才。
四、网络时代学生思想政治教育工作的具体对策
　   王磊和当代千千万万青少年的事例进一步说明，如何在当今网络文化高速发展的时代做好学生思想政治教育工作，如何在充分利用网络带来的历史机遇的同时，抵御其消极作用？这是我们每一个教育工作者都必须正视的问题。假使王磊当初得到学校、家庭、社会的足够重视，他决不可能有今天的结果。也许他也成为一个十分优秀的国家栋梁之材，也许可能成为一名推动网络信息发展的人才。也许------。因此，我们作为教育工作者，加强和推动网络时代学生思想政治工作教育，采取有效的措施和对策已经迫在眉睫。本人认为，目前加强学生思想政治工作应着重在以下几个方面采取相应的具体对策。 （科教论文网 lw.nSeAc.com编辑发布）
1、学校应建立德育保障体系
学校要建立健全各项规章制度，确保网络文化作用的充分发挥，改善德育工作的物质条件和技术手段，尤其是要运用现代信息网络技术作为德育传播工具，保障德育物质条件的现代化。以健全的法律制度，完善的道德规范、先进的科学技术和足量的经费投入，来确保德育信息网络系统的建设和安全运行，做到德育信息与传播的决策、管理权力、管理运作、管理方略、管理责任、管理利益一体化。在德育信息管理运作过程中，尤其要注重各个学校责任制的管理，做到德育责任、权力、效益相统一，建立起严格的德育信息传播管理责任制。
2、建立高素质的网络德育队伍
随着网络时代的到来，教师不仅仅是知识的传播者、指导者，还应与学生一道去迅速适应新的人类，新的观念，新的发明，既要把原有的知识炼得炉火纯青，又要以饱满的热情接受新的知识，并且要具备一定的处理信息的能力，要多接触各种网络信息，学会辨别各种信息，并且把它运用到课堂教学、教育上，以指导学生掌握网络信息的方向。
有关管理部门应加大德育工作者素质的培养，选拔高素质的人才到德育岗位上来，并且重视德育人才队伍建设。建成一支既具有较高政治理论水平、熟悉小学德育工作规律，又有现代信息技术的德育工作队伍。
3、发挥教育工作者的主导作用
针对青少年中学生思想尚未成熟，识别能力差，容易受误导。学校应充分发挥教育工作者的主导作用，加强对青少年的思想政治教育。首先教育工作者必须更新观念，积极探索建立适应网络时代的德育新模式。有效的发挥网络的作用，优化网络环境，利用网络开展丰富多彩的德育活动，提高学生的判断力和自控力。教师要能主动的在和网上获取信息，利用信息。并指导学生，充分利用有益信息，抵制有害信息。 （转载自科教范文网http://fw.nseac.com）
　4、积极建设青少年德育网络平台
开辟更多更好的青少年德育网站和网页，用正确、 积极、健康的社会主义思想文化主动占领网络阵地，坚持传播正确、健康的信息和声音，弘扬时代的主旋律，又要有亲切的服务意识，贴近师生的学习和生活，成为他们的良师益友，还要注重以生动形象的形式吸引青少年。为学生创设进步、文明、健康、高尚的网络氛围，以满足他们正常的精神需求。
5、开辟学生专用网吧
现在学生上网，绝大部分都是在网吧。假期周末，只要你到街头的网吧逛逛，你会很快发现网吧内绝大部分网民是学生，而他们是男生玩游戏，女生则聊天，很少有例外。而网吧老板往往为“方便顾客”，早已将很多网络游戏下载到了桌面上，早已帮你把聊天室打开，只待网民们进入。在这样环境上网，学生往往做的是无益或有害身心健康的事。为了便于学生在合适的条件下上网去做合适的事，应大力推行校园网吧，让老师带着学生上网。
6、家庭教育要积极配合
学生上网，除了网吧外，另一个重要渠道就是家庭电脑。有家庭条件好的家长为了让孩子在家上网，以免在网吧“学坏”，特意为孩子购置了上网的专用电脑，他们认为孩子上网是为了学习或复习计算机课程，有的家长甚至是“电脑文盲”，于是，家长又从未陪同孩子一起上过网。据了解，在家上网的学生只有30-40%实在学习或查资料。作为父母当然对孩子上网不宜“堵”，而宜“引”， 既要从正面对子女讲清楚上网浏览的意义和积极作用，也要从反面向子女道出某些网页的消极作用，充当子女上网的知心朋友，引领他们走正途。父母作为一种教育者，应尽量陪孩子一起在家或网吧上网，并对孩子上网的内容和时间作相应的规定，利用IE浏览器上的“安全系统”或“分级系统”来设置计算机安全级别，帮助子女控制上网看到的Internet内容。这样才有利于学生利用有效的时间从网上获取有益信息。

（转载自http://zw.nseac.coM科教作文网）

 7、提高学生的选择能力和免疫力
提高学生的选择能力和免疫力。要加强学生的政治思想教育，增强政治敏感力和鉴别力，树立对中国社会主义制度的优越感和民族文化的自豪感。加强对学生进行科学的世界观、人生观、价值观和道德观教育，培养他们健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的价值观和腐朽生活方式、黄色信息面前，能够自觉地抵制诱惑。
8、用师生的真诚友爱感化过度迷恋网络的学生
学生沉湎于网上聊天或陷入“网恋”，这显然是学生在寻找一种精神上的寄托。在学生心理的断乳期，学校应满足学生的这种渴望，用师生之间的真诚友爱战胜网上那种虚无缥缈的爱。一方面是要建立新的、平等的师生关系。要改变“尊长”的身份，以朋友、伙伴的身份与学生相处。真正用民主平等的态度热爱学生，关注学生，接纳学生。特别对学生中暂时有障碍、常出乱子闹麻烦的所谓“双差生”，教师更应多一份耐心和爱心；另一方面要培养健康的同学间的友爱关系。
总之，网络时代使青少年思想政治教育工作既面临种种困难和挑战，也面临难得的机遇和条件。青少年是一个自我防护意识和自我约束能力都相对薄弱的群体，他们容易被色情信息、暴力游戏等不良网络内容所吸引，过分沉迷网络形成网瘾，不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且可能给社会带来巨大危害。思想政治教育工作者只有紧跟时代发展的步伐，充分利用网络技术扩展思想政治工作的空间和渠道，不断地研究新情况，探索新思路，解决新矛盾，采取相应而具体的对策，才能使青少年的思想政治教育工作始终保持旺盛的生命力，保持对青少年的吸引力和凝聚力，有效地发挥其教育功能。我们应当动员全社会，齐抓共管，努力建造好网络时代青少年学生思想政治工作教育的平台，为当今教育事业和整个社会的和谐发展而努力奋斗。为祖国培养一批批有理想、有道德、高水平的建设人才。

参考文献

（科教作文网http://zw.nseAc.com）

1.       王经涛、王俊英主编《青少年网络道德教育》，开明出版社，2001.
2.       郑伟：《网络道德：非实存的规范体系》，《社会科学》，2002年第9期，第58页。
3.       刘国永：《现实人与虚拟人的对话——网络时代教育主体的交往方式》，《南京师大学报》，2001年第5期。
4.       朱美燕：《透视青少年“网络成瘾综合症”》，《中国青年研究》，2002年第6期，第20页。
5.       曾坚朋：《虚拟与现实：对“网恋”现象的理论分析》，《中国青年研究》，2002年第6期，第30页。

6．       宋德如、张晓旭：《论网络教育的负向效应及其纾解》，《电化教育研究》，2002年第10期，第67页。
7.       孙延蘅：《校园网络文化：利弊有对策》，《教育发展研究》2002年第10期，第13页。
8.       刘永安: 《网络教育——教育现代化发展的必然》，《教育现代化》1998年第4期。
9.       崔景贵：《网络文化与学生的心理健康》，《中小学管理》2002年第7期。
10.       汤悦：《加强青少年的网络道德教育》，《上海电教》2001年第3期

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