心灵互汇，浇开智慧之花(1)(2)

2017-08-25 01:39

导读：学生步入中学后，他们往往只从心里佩服那些知识渊博和人格高尚的教师，其实这是学生非盲目向师性的良好表现。教师良好的职业素质和个人修养，往往

学生步入中学后，他们往往只从心里佩服那些知识渊博和人格高尚的教师，其实这是学生非盲目向师性的良好表现。教师良好的职业素质和个人修养，往往能激发学生自我提高、加强修养的内在欲望，会对学生科学人生观、价值观的形成起到建设性的良好效果。因此，教师要注意自我形象，加强自身修养，成为学生人生成长的榜样。

五、爱是贯穿始终的原则。

教育家徐特立曾指出：“教书是一种很愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业，当你看到你教出的学生一批批地走向生活，为社会做贡献时，你会多么高兴啊！”③一名特级教师的话也让我至今难忘――“你给学生一分爱，学生就会报答你十分爱，这种爱是一种无价之宝。”站在教育前沿的朋友们，让我们怀着诚挚的爱，敝开宽广的胸襟去接纳天真的笑脸，让孩子们在温暖中快乐的学习、成长，接过爱的火炬，点燃四方。

〖注释〗
①苏霍姆林斯基《教育的艺术》，湖南教育出版社1983年版，第32页。
②汪福祥编译《奥妙的人体语言》，中国青年出版社1988年版，第318页。
③《徐特立教育文集》，人民教育出版社1979年版，第296页。

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