促进高职教育的可持续发展的环境政策研究(1)(2)
2017-10-14 01:06
导读：从高职发展需要具备的条件看，客观上主要应该包括三个方面：一是经济条件。生产过程中高科技含量的增加，对一般劳动力的素质提出了更高的要求；二
从高职发展需要具备的条件看，客观上主要应该包括三个方面：一是经济条件。生产过程中高科技含量的增加，对一般劳动力的素质提出了更高的要求；二是教育条件。教学设施、设备、实习基地和师资队伍等是职教办学的基本条件。作为一个教育大国，这些条件我们已经基本具备。中等职业教育发展到了一定阶段，学生和家长中也出现了普遍的“升学”愿望；三是背景条件（即劳力市场的就业前景）。目前我国“中职”发展过剩，急需发展高职以适应社会的需求。这三个条件之间相互作用，存在着一种因果关系。这些都为高职发展提供了较好的客观环境条件。主观上看，市场经济的发展和观念创新已经成为发展职业教育的先导。人们正在转变思想观念，更加重视高职教育。首先，社会正在树立一切为我国社会主义现代化建设做出贡献的劳动都应该得到承认和尊重的观念；第二，社会正在逐步提高全体劳动者的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能和创造才能，优化教育结构体系，重视发展职业教育与成人教育，努力培养和造就数以亿计的高素质劳动者和各类实用人才。第三，人们已经认识到必须大力发展职业教育，更好地为建设社会主义精神文明服务，努力构建终身教育体系和学习型社会，促进社会的全面进步。这些为发展高职提供了良好的环境和条件。
四、新世纪促进我国高职可持续发展的措施
我国高职教育发展尽管已经取得了很大的成绩，但从长远来看，还必须大力发展。这一点已经取得了共识。我国当前高职发展的基本战略应该是充分利用现有的职教资源，多渠道、多样化地发展高职。当前我们应该做好以下工作：
1、营造有利于高职教育改革与可持续发展恶毒社会环境与社会氛围。要树立一切为我国社会主义现代化建设做出贡献的劳动都应该得到承认和尊重的观念，就必须在全社会弘扬“三百六十行，行行出状元”的风尚，大力宣传高职教育和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的重要作用。企业要根据经济效益情况逐步提高生产、服务一线高素质劳动者特别是高级技工和技师的经济收入。要积极开展各种职业技能、技术竞赛活动，表彰职业教育的先进单位和个人，在全社会形成重视、支持职业教育的浓厚氛围。
（科教范文网http://fw.NSEAC.com编辑发布） 2、成立“全国高职高专校长联席会”，目的在于沟通信息、交流经验、共同进步、共同发展，在保证高职院校质量和水平的基础上，提高高职高专教育的整体实力，为我国经济建设培养更多合格的技术应用型人才，提升我国高等教育在国际竞争中的地位。
3、鼓励和扶持发展民办高职教育。国家今后对教育的投入会逐步增加，但增加部分的主要投向会是九年义务教育和高水平大学的建设。在这种情况下，高等职业教育的发展，必须依靠企业和社会各方面的力量办学，鼓励和扶持民办高职教育面向市场经济实现自主办学和良性运转。
4、鼓励高职教育走特色发展道路。教育部部长周济指出：职业教育“要坚持走中国的特色之路，要坚持教育创新，在观念、制度、培养目标、模式和方法等各方面进行创新”。高等职业教育只有办出特色才有生命力。要结合地理环境条件和自身办学优势以及不同的办学思路，办出具有自身特色和亮点的高职。要坚持教育理念与实践创新，坚持质量与特色取胜，坚持专业设置结合就业，走发展特色高职的道路。
5、积极探索高职教育的发展模式，努力建设高职院校与劳动市场密切联系的机制。我们应当按照全面建设小康社会的要求，建立起结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系。必须加强中等职业教育与高等职业教育，职业教育与普通教育、成人教育的衔接与沟通，建立人才成长“立交桥”
此外，高职教育注重产学研合作教育培养创新人才也是时代发展的需要。几年来产学研合作教育的兴起，从根本上解决了学校教育与社会需求脱节的问题。通过产学研合作教育，利用学校和社会两种教育环境，合理安排课程学习与社会实践，使人才培养方案、教学内容和实践环节更加贴近社会发展的需求，促进学生实践能力和整体素质的提高，达到培养创新人才的目的。综上所述，只要统一思想，提高认识，积极创造环境条件，认真落实政策，我国的高等职业教育就一定能够实现可持续发展。
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参考文献：
[1]国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》
[2]陈至立 振奋精神，开拓进取，大力推进职业教育改革与发展，[N]中国教育报，2002-8-16（1）
[3]周济“产学研结合”是高等职业教育发展的必由之路，四川职业教育与成人教育网，2002-11-29
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