关于现代教育技术专业实习研析(2)

　　通过学生的报告，最大的体会是学生的感受很深，细到每一天、每一个项目、每一个试验步骤都印象极为深刻。这是真刀真枪的实践的结果，是理论与实践相结全的产物。总体感受是此次实习不仅使学生操作能力得到提高，而且培养了他们的职业素质，最重要的是加强了学生间的集体合作能力。同时也反映了了学生的许多不足与差距。他们认为这次实习是理论与实践的完美结全，这样的假期实习我们不可能再抱怨，我们期待着下一次。

　　(一)与人交际能力的锻炼
　　实习当中，学生接触的全部是陌生的、陌生的师长，所以，为了能够限得较好的成绩，获得较高的收益，学生必须学会与人交谈、交往更是交流的能力。在最后即将离开实习单位时，我们的学生已经与老师十分熟悉而且相处得非常融拾了，这对他们将来走向工作岗位来说已经成功地迈出了第一步。

　　(二)对本专业认识的深化
　　对本专业有了一定的了解和重新认识，把学校和科学技术联系起来。学生对现代化教学环境、教学媒体有了更深、更进一步的感性认识。认识到所学专业的重要性、实用性、应用的广泛性以及现代信息时代的无处不至的渗透性。因此，学生认识到了自己的不足与差，规则定的信念和远大的目标，有着一种向前追赶、勇超前沿的动力。
学生在最后两天的实习工作中已经能够用许多术语与师长顺利地交流了，尤其是在北京联合大学的实习，学生必须拿出作品来，也就是说必需动手之后，才会得到成绩。大家争先恐后地举手让老师自己的产品，看到老师满意的笑脸，学生们的心里也充满了成功的喜悦。看到学生们的作品，我们也深感不虚此行，且发现我们的学生的动手能力确实较强，这同时表明我们以培养应用型人才为目标的正确性。

　　(三)团队精神和合作精神的形成 （科教论文网 lw.NsEac.com编辑整理）
　　培养了学生的团队精神和合作精神，因为实验作品要两个乃至几个人的共同合作才能过完成、完成得出色，这就要求每一个学生都要尽最大努力才不至于影响总体成绩和别人的成绩。比如学生在包离和连接电线、配电签署方面，体会到了默契合作的重要性。

　　(四)职业道德观念的形成
　　职业道德观念的形成，完全标准化生产车间的，严格的纪律约束，使学生对步人工作岗位有基本的认识。

　　综上所述，这两个基地实习的收益主要体现在学生对专业认识的深化;做人的基本道理的认识;团队精神与合作精神的培养;实际动手能力的提高;职业道德观念的形成;远大目标的确立、信心的形成;团队精神和合作精神的培养。