浅议我国民族高校马克思主义理论宣传普及教育(2)

    二、改善和提高我国高校理论宣传普及现状及实效的对策

    面对我国民族高等院校马克思主义理论宣传普及的现状，我们该如何有针对性的、及时有效地扭转这一状况，并在此基础上改善和提高民族高等院校的马克思主义理论宣传普及的实效，真正实现部长周济同志在《全国高等院校思想理论课教师培训班上的讲话》中所提出的目标呢?笔者认为，要达到或者实现这个目标，真正发挥马克思主义理论的作用，我们必须作到以下几点:

    (1)要在加强对马克思主义理论本身研究的基础上，结合民族高等院校的办学要求和宗旨，强化对于马克思主义的民族理论、宗教理论等对民族高等院校具有十分重要意义的理论的研究，并揭示其实践意义。如前所述，民族高等院校由于其在我国国民教育体系中的特殊地位和作用，因此，在进行马克思主义理论宣传普及教育的过程中，必须要随时注意到这一特点，只有这样才能够更好的提高民族高等院校马克思主义理论宣传普及教育的实效性。

    (2)要加强对实践问题及其意义的研究，具体地说，就是要加强对世界无产阶级解放运动和主义运动特别是我国社会主义实践中出现的种种的问题及其意义的研究。尤其是现在，面对着全球的危机所造成的当代世界新变化，为了更好地开展马克思主义理论宣传普及教育工作，我们必须要对新出现的一系列新的问题、新的情况进行深入认真的研究，努力揭示这些新问题、新情况对于世界无产阶级的解放运动和社会主义运动特别是对于当前我国建设有中国特色社会主义的意义，并做出符合马克思主义理论精神实质的解答。我们要时常注意加强对当代民族大学生中出现的新情况、新特点、新问题的研究，并将这些研究的成果有机地融人到马克思主义理论宣传普及教育过程之中，真正实现“三个贴近”的目标。

    (3)要在加强对马克思主义理论与实践研究的基础上，加强民族高等院校的马克思主义理论课的教材建设，形成有针对性的适用于民族高等院校学生需要的教材，使我们的教材真正做到在“充分反映了马克思主义的立场、观点和方法”的基础上，实现教育部长周济同志提出的“三个充分体现”和“三个贴近”的要求。并使我们编写的《马克思主义理论教材》成为“更加有利于大学生科学认识人类社会发展规律，更加有利于大学生科学认识社会主义建设规律，更加有利于大学生科学认识人才成长规律。”的认识工具和良师益友。

    (4)坚持将马克思主义理论与时代的发展与学生实际的需要结合起来。因此，在高等院校的马克思主义理论宣传普及教育过程中坚持一般与个别、普遍与特殊的统一，在一般性地进行马克思主义理论的宣传普及教育的同时，要特别结合时代的不同特点，根据民族院校学生的不同情况:不同的知识基础，不同的知识结构，不同的学科以及不同层次的学生有针对性的开展宣传普及教育工作。真正做到不仅让学生能够学得懂，弄得明白，同时，要能够真正解决学生所面临的问题，遇到的困惑。做到“贴近生活、贴近实际、贴近大学生”，让民族院校的大学生真正从理论和实践上，感受到马克思主义理论的巨大的理论威力，同时也要让大学生感到学习马克思主义理论的实际意义及作用。也就是说，真正做到，让大学生“终身受益”。

    (5)努力建立、健全和完善民族高等院校的马克思主义理论宣传普及体制，充分调动学生的部门，宣传部，学校团委，学生会，党校，团校等部门在马克思主义理论宣传普及过程中的积极性，特别是要更进一步地发挥马克思主义理论课教学部在马克思主义理论宣传普及中的主渠道作用，真正做到使马克思主义理论宣传普及制度化、常态化。为此在加强制度建设的同时，更为重要的是努力协调好这些机构和部门之间的关系，明确他们之间的分工责任乃至工作的侧重点和角度，充分发挥制度的功能。

    (6)努力建立、健全和完善民族高等院校的马克思主义理论宣传普及的各种工作平台，特别是在网络化的时代，要充分地利用网络系统，发挥网络系统在马克思主义理论宣传普及中的作用。

    综上所述，笔者认为，我国民族高等院校在马克思主义理论宣传普及过程中，有着十分重要的作用，具有独特的历史地位和责任，因此，我们必须对于我国民族高等院校的马克思主义理论宣传普及的现状和存在的问题有一个非常清晰的认识和把握，并努力找到适当的解决办法和对策，只有这样，我们才能够充分发挥民族高等院校在马克思主义理论宣传普及中的作用，促进建设有中国特色社会主义事业的飞速发展。