论青少年的性别价值观教育(2)
2017-12-03 04:23
导读：性别偏差与角色定位有很大的关系。虽说男女有别,但性别角色要符合时代主流。现在只有一个孩子,其发展关系到家庭未来的发展,所以对女孩子来说,同样
性别偏差与角色定位有很大的关系。虽说男女有别,但性别角色要符合时代主流。现在只有一个孩子,其发展关系到家庭未来的发展,所以对女孩子来说,同样需要事业的成功和个人价值的实现。可见,社会对女性提出了更高的要求,父母也对女孩有了更多的期待。因此家庭教育要突出两性间的平等和相互尊重,让孩子在良好的家庭氛围健康成长。母亲的言行教育对于孩子性别价值观的塑造起着至关重要的作用,因此作为女性,母亲更应自尊、自强、自立,为子女做出表率。女性自我教育与提高关系着国家将来人力资源的总体素质,影响着国家经济和文化的发展,不可忽视。
三、大众传媒的影响
大众传媒是以报刊、图书、
电影、广播、电视等为工具并面向大众的信息沟通方式。大众传媒迅速地向人们提供社会事件和社会变革的信息,还向人们提供各种不同的角色模式、角色评价、价值标准和行为规范,对个体起着潜移默化的作用。媒介对规范的描述常常内化为大众的一种社会期待,影响性别认识。由于社会文化存在性别不平等,处于交流认同的需要,媒体的宣传就会加深大众片面刻板的印象,进而影响社会行为。
电视的影响对青少年尤为巨大。据学者统计,美国人从3-16岁坐在电视机前的时间超过在学校的时间。美国学生在高中毕业前看电视的时间总计可达二万四千个小时,而上课的时间只有一万五千个小时。中国学生也是如此。而国内第一次对中国大陆媒介性别歧视现象进行了量化研究,1994年全国1197个电视广告样本进行内容分析,表现出性别歧视的广告占33.7%,而突出性别平等的广告仅占1.6%。电视广告赋予女性年轻漂亮、温柔顺从等特征,构成男权价值观期待下的女性刻板印象。这助长了男性优越感,对青少年性别价值观的形成造成了不良的影响。在采访成功女性时,往往会有“你丈夫对你满意吗?”、“如果在事业和家庭之间作个选择,你选择哪一个?”等问题。媒体暗示女人是家庭当然的劳动者,如果没有家庭成功,即使有成功的事业也是一个有缺陷的女人。“每个成功的男人背后都有一个伟大的女人”,而女人恰恰因“伟大”失去更多发展机会,增加了对男性的依附。性别角色的过早刻板化使有才华的女性在“我不能”的阴影下放弃了自身潜能的挖掘,男女性别差异成为人们选择职业的明显分界线。由此可见,大众媒介起什么样的作用不在于传播形式本身,而在于传播的内容以及对观众引导是否得当。媒体应从性别平等角度报道妇女,使将来大众视野中的女性形象更完善,形象定位更向时代性、健康性发展。
（科教作文网http://zw.ΝsΕAc.com发布） 青少年是祖国的未来,探讨怎样培养青少年形成正确价值观的问题实为必要。其实,家庭、学校和媒体都只是整个社会文化的代言人,社会文化才是最终的决定因素。然而,家庭、学校和媒体又可以反过来影响整个文化氛围。本文从以上这三个方面进行阐述
