论中国高等教育规模扩展与经费供求(1)(2)
2017-12-21 04:49
导读：成本补偿合理额度（即学费水平）的确定需要考虑多方面的因素，依据的原则应该是高等教育目的的达成。Bowen （1971）曾从多维度阐述了高等教育的目的
成本补偿合理额度（即学费水平）的确定需要考虑多方面的因素，依据的原则应该是高等教育目的的达成。Bowen （1971）曾从多维度阐述了高等教育的目的，并对其经济目的和非经济目的做了详细的阐述。Leslie和Brinkman（1993）做了重新归纳，认为高等教育的目的包括[1]：（1）扩大教育机会，（2）促进经济发展，（3）为社会提供有职业技能的劳动者，（4）达到特定的社会目标：公平、效率和规模扩展，（5）发展一个受过高等教育的公民，（6）创造知识和激励人们学习。
那么，高等教育的学费水平是否会影响到人们对高等教育的需求，进而影响到高等教育公平、效率和规模扩展等社会目标的达成呢？这方面的研究在国内还不充分。曾对美国高等教育需求做过重要分析的Leslie和Brinkman（1988，1993）认为，对高等教育需求的研究或者说对学费水平和高等教育规模之间关系的研究之所以非常重要，是因为“扩展和均等高等教育入学机会很久以来就是一个主要的政策目标，而高等
教育学费制度的运用和实施是达成这一目标的主要政策工具”。但是，如果学费增加的幅度大大超过了学生及其家庭的付费能力，那么这句话的真实性和运用价值将大打折扣[2].
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