简论教育技术与课程整合(1)(2)
2018-01-04 01:16
导读：三、教育技术与各学科课程整合的层面与过程 教育技术作为演示工具，是教育技术和课程整合的最低层面，也是现在最容易做到和被普遍运用的。教师使
三、教育技术与各学科课程整合的层面与过程
教育技术作为演示工具，是教育技术和课程整合的最低层面，也是现在最容易做到和被普遍运用的。教师使用计算机课件或多媒体素材库，用文字、图表、动画代替黑板、粉笔，使教育信息传播生动化、形象化，实现黑板、粉笔无法实现的教育功能。这样的教学对教育技术的依赖程度较小，也不是经常使用。教育技术作为演示工具，学生只是听、看，没有交流和实际操作，处于被动的学习地位。
共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
关于高职教育课程体系改革的一种思路
大专业多专门化学分制课程体系的构建与思考
