多媒体数据库在网络教学中的应用(1)(2)
2018-01-31 01:14
导读：“Department”的属性在两个应用视图中都可见。而Student只在Studentlist的视图中可见，而PROFESSOR只有在Staff中可见。因此Department是父类，而PROFESSOR和Student是它
“Department”的属性在两个应用视图中都可见。而Student只在Studentlist的视图中可见，而PROFESSOR只有在Staff中可见。因此Department是父类，而PROFESSOR和Student是它的私有属性，其作用域分别是Studentlist和Staff表。语义模型相对关系模型最大的优势在于当我们查询一个数据库时并不需要所有字段（在语义模型称属性）。而仅是其中一部分，但关系模型只能记录以最小查询单位。语义模型通过对某些属性的屏蔽，如上图中的Studentlist表无法查看PROFESSOR，减少字段的查询数量，缩短查询时间，提高数据平台在网络教学中的反应能力。 五．模糊数据库的应用 从数据库的概念提出到现在已提出几十种数据模型，但几乎所有的数据模型都仅仅表示精确数据，而对模糊数据的表示效果很差。如在学生成绩数据库中学生的数学成绩是75分（精确数据），但你无法评定其优、良、中、差的等第，这便是模糊数据。因为如果你以为75是良，那么74分呢？良或中？在教学中存在大量诸如此类的模糊问题，这就引入了模糊数据模型的概念。设D1，D2，……，Dn为几个论域，关系R(D1，D2，……，Dn )为叉积，D1╳D2╳……╳Dn的一个子集，设其内含表示为P(X1，X2，……，Xn),Xi∈Di,I =1,2,……，n,如果把其中部分变无约束为相应论域中的固定值，如将X2，X3，……，Xn约束成d2，d3，……，dn(di为DI中的常数) 则得到受限谓词P(X1，d2，……，dn),由此Xi与R(D1，D2，……，Dn )组成了一个“元组函数”，记为(X1，d2，……，dn),X1∈Di，由元组函数可得，设有一模糊规则P1(x,y),P2(y,z)→Q(x,z),CF,?，其中变量的定义域分别是x∈X,y∈Y,z∈Z；表示为元组函数：
（P1,x,y,P2,y,z,Q,x,z,CF, ? ）。共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
（科教作文网http://zw.ΝsΕac.cOM编辑） 网络教育--教学方法的革命与教学内容的进步
浅谈新课改下的中学物理实验教学改革
