计算机应用 | 古代文学 | 市场营销 | 生命科学 | 交通物流 | 财务管理 | 历史学 | 毕业 | 哲学 | 政治 | 财税 | 经济 | 金融 | 审计 | 法学 | 护理学 | 国际经济与贸易
计算机软件 | 新闻传播 | 电子商务 | 土木工程 | 临床医学 | 旅游管理 | 建筑学 | 文学 | 化学 | 数学 | 物理 | 地理 | 理工 | 生命 | 文化 | 企业管理 | 电子信息工程
计算机网络 | 语言文学 | 信息安全 | 工程力学 | 工商管理 | 经济管理 | 计算机 | 机电 | 材料 | 医学 | 药学 | 会计 | 硕士 | 法律 | MBA
现当代文学 | 英美文学 | 通讯工程 | 网络工程 | 行政管理 | 公共管理 | 自动化 | 艺术 | 音乐 | 舞蹈 | 美术 | 本科 | 教育 | 英语 |

心理学视点下的语文课程与素质差异(4)

2018-03-02 06:22
导读:参考文献: 钟家莲,叶新源. 简论语文新课标的课程目标价值取向. 江西社会科学,2003,5:231~232. 董蓓菲. 语文教育心理学. 上海:上海教育出版社

  参考文献:

  钟家莲,叶新源. 简论语文新课标的课程目标价值取向. 江西社会科学,2003,5:231~232.

  董蓓菲. 语文教育心理学. 上海:上海教育出版社,2006.

  顾黄初,顾振彪. 语文课程与语文教材. 北京:社会科学文献出版社,2001.

  韩雪屏. 语文教育的心理学原理.上海:上海教育出版社,2001

上一篇:虚像与自我误认——拉康视线下的一种作家创作 下一篇:没有了