论网络思想政治教育的价值与挑战(2)
2018-03-06 06:28
导读：二、网络环境下思想政治教育工作面临的挑战 (一)网络信息传播的跨文化特性，使思想政治教育功能在弱化 网络信息传播的跨文化特性显现出东西方文化
二、网络环境下思想政治教育工作面临的挑战
(一)网络信息传播的跨文化特性，使思想政治教育功能在弱化
网络信息传播的跨文化特性显现出东西方文化的相互渗透与并存，不同意识形态的相互碰撞，不同的思想、各种观念、多种文化在这里交汇，大学生可以不受任何约束地接触任何一种文化及政治观点，便捷地获取第一手材料，同时还可以发表议论，实际上每一个网民既是接受者又是传播者，既是听众又是言说者，有别于报纸和广播电视受众只能一味被动的接受。由于网民多是匿名在线交拄，不同国籍、不同地域、不同文化、不同意识形态以及不同年龄的人在网上交往呈现相当大的复杂性，再加之思想文化的多元化、价值取向多样化，网民的猎奇、逆反心理以及占有、发布信息的心理满足，一些小道消息、假消息、政治谎言在网上招摇过市，网络的各种负面信息很快就消融了思想政治教育的正面教育效果，这给网络思想政治教育形成了很大压力。
(二)网络信息使用的自由化特性，使思想政治工作产生异化
网络既是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场，网络上的各种信息可谓五花八门，学术信息、娱乐信息、经济信息以及各种各样的黄色、暴力信息、不健康的及低级趣味的网上游戏，混杂在一起，形形色色的网站、聊天室等使人目不暇接，一些出于不良目的的人将信息垃圾发送到他人信箱里。因此，网络在传播有效信息的同时，也传播着其它不良信息。由于计算机网络消除了传统媒体的“把关人”，信息传播者和大学生在自由自主地传播和接受信息的互动中，使拜金主义、享乐主义、极端个人主义、“末世论”以及封建迷信沉渣泛起，加上大学生生活阅历有限，政治辫别力不高，也难免会在一些不健康思想的传播中迷失方向，受到一些消极、极端、反动信息的影响，形成不健康的人生观、价值观，弱化大学生的道德意识，从而冲淡了高校思想政治教育的主旋律，使思想政治工作产生异化现象。
内容来自www.nseac.com (三)网络空间的虚拟特性，使现实社会的思想道德准则受到挤压
现实社会，从某种意义上说是一个“熟人社会”。道德作为治理社会的另一种有效手段，具有法律所没有的灵
